研修活动方案设计.doc

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1、研修活动方案设计研修主题语文的教学设计背景原因 简练教学设计汇聚了教师课堂驾驭和处理的高度、深度和机巧,是高超、娴熟教学艺术的灵魂,是智慧课堂的必然选择和结果,也是语文教学的核心话题。“语文简练教学设计”专题,凝炼语文教育核心话题,引发简练教学内涵的探讨、策略的提炼、资源的汇聚,为简练语文课堂的交流、探讨搭建平台,助生简练语文课堂实现的方法和途径,实质性提高教师课堂的驾驭能力。活动目标以提高习题课教学质量为核心,充分调动学生学习的积极性和创造性,使他们在兴趣的促动下来进行探究活动。活动步骤活动流程  一、研究内

2、容:共同探讨语文新课程怎样进行教学设计,才能真正提高语文课堂教学效益。可以从以下几方面进行:  第一层次:看教学目标、教学结构、教学效果  1、教学目标是否体现了三维性;是否准确,主要看能否体现“学情”,把握教学重点;同时还要注意教学目标的可操作性。  2、教学结构是否合理,主要看学生在课上是否有足够的读书时间、思考时间。  第二层次:看教材处理、教学方法、教学手段  1、主要看教师是否在课堂上能准确地把握教材,敢于对教材进行大胆取舍。  2、教师地教法是否能激发学生学习的动机,引起主动参与学习的意识,让学习在

3、学生想学的心理基础上展开,同时看教师驾驭课堂教学的能力,能否根据学生的表现改变原来的教法。  3、教学手段的使用对课堂是否真正起到了作用。

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