浅谈信息技术高效课堂教学方法.doc

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1、浅谈信息技术“高效课堂”教学方法宝鸡高新中学卢西会内容摘要:通过信息技术课堂使学生掌握一定的技能，培养学生创新精神、实践能力、合作意识诸多方面得到一定的培养，调动学生学习主动性；采用“巧用导语、任务驱动、互动学习”在“乐”中学，在“趣”中学；强化上机实践，从而不断提高信息技术教育水平。关键词：信息技术  教学方式  创新能力  实践操作正文一、巧用导语，引人入胜魏书生老师说：“好的导语像磁铁，一下子把学生的注意力聚拢起来，好的导语又是思想的电光石火，能给学生以启迪，催人奋进。”好的导语就像是优秀的演奏家拔出的第一个音

2、符，散发出神秘的魅力，引诱着听众渐入佳境；也是教师精心打造的一把金钥匙，放射出独特的光芒，带领着学生登堂入室，在知识的宝库中体会诗意流淌的语言，经历峰回路转的环节 ,因此每节课教师的“导”至关重要，因此在此环节上我以不同的方式，引导学生激发学生的兴趣，让学生在一种愉悦的环境中学习，唤起学生强烈的求知欲和学习热情，“导语”的设置是教师因该思考和琢磨的，一个好的导语可以引起学生快速的进入学习状态，加上精炼的措辞和环节的设计都是非常重要的，还要注意紧扣内容不能说与内容无关的话语，因为中学生在一节课当中，他们的注意力只有20

3、分钟是集中的，因此抓住开课前的导语时间，引起学生的注意和兴趣，力求语句精炼、干脆，有的放矢根据内容的不同，导语的设计也要不同，这样充满了好奇学生才会每节课有兴趣，才愿意去听，愿意去学，作为计算机教师，应该高度重视并充分利用学生的这种积极的心理因素。根据不同的教学内容，设计出能够引发学生好奇心和产生兴趣的“导语”导入新课，从而缩短学生与教材的距离，使他们乐学。当然针对计算机课的导语不仅仅是“语言”还有“范例”。让学生看与本节课内容相关的作品。比如在讲Powerpoint的时候，我先给学生呈现的是一张“走进母亲节”的贺卡

4、及作品范例，创设情景让学生感受作品、分析作品，激发学生的兴趣和热情。总之,巧设“导语”是老师一堂课成功的起点和关键，也是扩大视眼，拓宽思路，接受美的熏陶的一条重要途径,因此让学生感到新奇、有悬念、有学头，从而愿意学、喜欢听,将学生带入知识的海洋。一、创设情境，任务驱动在信息技术课教学过程中，让学生有目的的学习和实践，可以提高学习效率，锻炼学生的学习和探索能力，创设与当前学习主题相关的、尽可能真实的学习情境，引导学生带着真实的“任务”进入学习情境，比如在一堂课的开始我精心设计一些作品范例，先让学生“动眼”观察把任务和实

5、际紧密联系在一起，接着分小组试着让学生“动手”完成任务需要每小组成员先讨论、分析、然后解决让每个小组分享各自作品，说出制作过程中所遇到的问题和难题，以及如何解决问题的方法和途径，这样做有助于培养学生的团队精神和合作意识，体验成功的过程。最后让学生的“思维动”起来，我在设计的任务同时给学生留有思考的空间、分析的空间、探索的空间、交流的空间、拓展的空间等。任务要富有挑战性，要能提供想象创意的空间，要能激发好奇心，要具有一种内在的激励因素，能推动学生主动学习。比如在Powerpoint中在插入图片时，怎样放入动态图片让每小

6、组完成，时间5分钟，学生的思维非常活跃，他们进行了各种尝试，每小组都在规定的时间内完成了任务，并且各小组分享了各自的作品，做的效果好的小组大家给予充分的肯定和认可，就这样每节课下来学生学有所获，同时学生的能力也渐渐的在提高。让“任务驱动”在信息技术课堂让“动”起来，其根本目的都在于调动学生学习的积极性和主动性，逐步培养学生的创新精神和实践能力，让学生学有所得，教师教有所乐。美国教育家杜威说：“教育的目标在于使人能够继续教育自己。”“任务驱动”的教学模式正在逐步改变着传统的教学模式，以它特有的优势展示着强大的生命力。一

7、、互动教学，激发思维何为互动我想就是教师和学生之间的交流，那怎样和学生交流就是高效的呢？除过教师的语言之外，我想借助多媒体课件也是一种交流模式和方法，它包含了动画、视频、文字、图片等多媒体元素，大大激发了学生的兴趣，冲击着学生的思维，比如我在上课时借助多媒体课件充分利用“极域”电子教室的“教师演示”功能，把学生机的屏幕锁定，使学生机的屏幕信息与教师机一致。这样再将教学过程中的重点操作步骤一步一步演示给学生看，一边演示一边讲解，时间大概10分钟左右，力求语言生动、幽默、易懂，有感染力。然后我在叫学生上讲台演示操作步骤，

8、不会的地方大家一起讨论操作，尽可能做到使学生在“乐”中学，在“趣”中学。利用这种互动方法可以及时反映学生掌握知识的情况和水平，让教师对学生有一个明确的评价因此教学双方互通信息，共同发展的交互作用，符合教学的最终目标，有利于培养学生善于思考，提高获取、传输、处理与应用信息的能力，从而实现学科教学目的，提高教学质量。一、强化上机，提高技能根据信息技