动量和动量定理导学案.doc

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1、公主岭一中高二物理导学案选修3-5第一章第二节动量和动量定理主编人：袁畅班级姓名2014年3月6日1.2动量和动量定理导学案【班级】【小组】【姓名】【学习目标】1.了解物理学中动量概念的建立过程；2.了解动量和动量的变化量及其矢量性，会正确计算做一维运动的物体的动量的变化；3.理解冲量概念，理解动量定理及其表达式；4.能够利用动量定理解释有关现象和解决实际问题；5.理解动量与动能、动量定理与动能定理的区别。【学习重点】会用动量定理解释有关物理现象，并能掌握一维情况下的计算问题[来源:学【学习难点】理解动量定

2、理的确切含义和表达式【知识链接】上节课的探究使我们看到，不论哪一种形式的碰撞，碰撞前后的矢量和保持不变，因此很可能具有特别的物理意义。【自主学习】探究一、动量和动量的变化1、概念：在物理学中，物体的和的乘积叫做动量。2、定义式：3、单位：4、对动量的理解：（1）矢量性：（2）瞬时性：（3）相对性：5、动量的变化量：动量的变化等于末状态动量减初状态的动量，注意提前规定正方向，的方向与△v的方向.例1、一个质量是0.1kg的钢球，以6m/s的速度水平向右运动，碰到一个坚硬物后被弹回,沿着同一直线以6m/s的速度

3、水平向左运动（如图），碰撞前后钢球的动量各是多少？碰撞前后钢球的动量变化了多少？探究二、冲量、动量定理设一个物体质量为m，在恒力F作用下，在时刻t物体的速度为v，经过一段时间，在时刻t’物体的速度为v’，尝试由F=ma和运动学知识推导出力和动量变化的关系？vv’Fmtt’1、冲量：______与_________的乘积叫冲量。公式：I=_________。单位：_________。它反映了力的作用对_______的积累效果说明：①冲量是过程量，求冲量一定要明确哪一个力在哪一段时间内的冲量。②冲量是矢量，冲量

4、的方向不一定是力的方向，只有恒力冲量的方向才与力的方向。③上式只能用来计算恒力的冲量。④力作用一段时间便有了冲量，与物体的运动状态无关。【思考】：用力去推一个物体，一段时间后仍没能推动。这个力的冲量为零吗？为什么？这个力对物体做功了吗？又为什么？2动量定理：物体在一个过程始末的____________等于它在这个过程中所受力的______。公式：F=_________或___________=I3公主岭一中高二物理导学案选修3-5第一章第二节动量和动量定理主编人：袁畅班级姓名2014年3月6日【温馨提示】1

5、、F指合外力2、注意表达式中物理量的方向性3、当力是变力时，F合指变力在作用时间内的平均作用力探究三、动量定理的应用利用动量定理解题，必须按照以下几个步骤进行：1．明确研究对象和研究过程。2．进行受力分析。3．规定正方向。4.写出研究对象的初、末动量和合外力的冲量（或各外力在各个阶段的冲量的矢量和）。5．根据动量定理列式求解。例2.若我们的鸡蛋质量m=0.05Kg，从对地高h=0.8m的位置自由下落，不计空气阻力：(1)、鸡蛋自由下落的时间是多少？刚刚接触地面是的速度是多少？（2）、鸡蛋落在泡沫塑料板上，与

6、泡沫塑料板作用时间为t=1s，则鸡蛋所受到的平均冲力？（3）、鸡蛋落在玻璃上，与玻璃作用时间为t=0.01s，则鸡蛋所受到的平均冲力？探究四、动量和动能的区别动量和动能有何区别？解答以下四个小题，你将知道动量和动能的区别了：1．质量为2kg的物体，速度由3m/s增大为6m/s，它的动量和动能各增大为原来的几倍？2．质量为2kg的物体，速度由向东的3m/s变为向西的3m/s，它的动量和动能是否变化了？如果变化了，变化量各是多少？3．A物体质量是2kg，速度是3m/s，方向向东；B物体质量是3kg，速度是4m/

7、s，方向向西。它们的动量的矢量和是多少？它们的动能之和是多少？4．在光滑水平面上，原来静止的物体在水平力F的作用下，经过时间t、通过位移L后，动量变为p、动能变为Ek。,以下说法正确的是（）A在F作用下，这个物体若经过位移2L，其动量将等于2pB在F作用下，这个物体若经过位移2t，其动量将等于2pC在F作用下，这个物体若经过位移2t，其动量将等于2EkD在F作用下，这个物体若经过位移2L，其动量将等于2Ek。【自学反思】1、请总结这节课你都学到了什么？请构建这节课的知识结构图。2、还存在哪些问题？【组内交流

8、】你们小组都解决了哪些问题，还存在哪些问题？【自我检测】3公主岭一中高二物理导学案选修3-5第一章第二节动量和动量定理主编人：袁畅班级姓名2014年3月6日1．关于动量的概念，以下说法中正确的是()．A．速度大的物体动量一定大B．质量大的物体动量一定大C．两个物体的质量相等，速度大小也相等，则它们的动量一定相等D．两个物体的速度相等，那么质量大的物体动量一定大2．下列说法中不正确的是（）A．物体的动量改变，则合外