六年级下册第七单元试卷分析.doc

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1、六年级下册第七单元试卷分析这里说的的第七单元应该是课本中的“古诗词背诵”部分，第七单元的试卷就以考察成语积累和诗句积累为主。这一单元的试卷出的非常好，不仅仅考察了第七单元的古诗词，可以说囊括了全部六年级所学过或者涉及到的比较重点的诗句，跨度大，难度相对比较大，而且这一单元的题量非常大，对学生提出了考验。一、具体分析如下：1、补充成语里，“莞尔一笑”的“莞”、“美轮美奂”的“轮”、“完璧归赵”的“璧”、“语重心长”的“重”、“含辛茹苦”的“茹”是出错比较集中的字。2、把意思相反的两个词语连线本来是一个简单

2、的题，但学生较为集中的出现了“流芳百世---默默无闻”“赫赫有名—遗臭万年”。3、在看成语写历史人物名名字的题里，错别字是主要问题，比较集中的是“廉颇”“王羲之”“更羸”。4、改成语中的错别字，出错集中的是“应接不瑕”“目不瑕接”“深情厚义”。5、补充诗句里有个别同学对于所学诗句记忆不深，又懒得查找资料，有个别同学只填上了一半。二、纠正措施：1、加强字词的听写，保证准确性。2、诗词的掌握要结合以前学过的相关内容进行拓展，善于给诗词归类。3、对于所学诗句中比较重要的经典句子，不仅要背会，而且要锻炼着应用。

3、三、拓展练习：（一）既能理解又能活用的语言才是积极的语言，请按要求写出相应的成语。漫步在熟悉的校园，回想着六年的学习生活，心里久久不能平静。六年，一晃而过，时光易逝啊，真是__________________________。六年中，我们一起学习，一起游戏，结下了深厚情谊，我们__________________________。如今，当年的雏鹰已成长为展翅欲飞的小鸟，个个初步崭露头角，有的能说会道，说起话来__________________________；有的练得一手好字，可说是_________

4、________________；有的擅长写作_________________________；（二）根据情景写诗句。1 、当你看到草原上生机勃勃的小草时，你会说：“野火烧不尽，春风吹又生。”  2、远眺洞庭，平静的湖面在皎洁的月光的辉映下，明亮而迷蒙，美丽的君山在其中，你不由吟道：“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”。 3、中秋的夜晚，小芳在院子里对着一轮圆月，想着远在异乡的朋友，祈祷道：“但愿人长久，千里共婵娟”。 4、小明读了战争的资料，想起了以前那么艰苦的边塞生活，说道：“ 羌笛何须怨杨柳，春风

5、不度玉门关。 5、昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上。我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“山重水复疑无路，”时，爸爸走了过来。助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“柳暗花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。 6、老师，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？ 7、古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“ 人生自古谁无死，留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。