新人教版八年级下册第七单元说课稿.doc

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1、Unit7SectionA3a-3c说课稿双龙中学熊香菊一．教材分析我选择的八下Unit7SectionA3a-3c是一篇短文及其相关练习,谈论的是Qomolangma-themostdangerousmountainsintheworld.，话题围绕攀登珠穆朗玛峰的危险性展开，很容易引起学生的兴趣并激发学生去了解更多关于登山的知识,体会登山者无畏攀登,执着向上的精神信念。二．教学目标1.试读，认读和理解下列短语achievementsofclimbs,southwesternpartofChina,thic

2、kclouds,freezingweatherconditions,inthefaceofdifficulties,hardtotakeinair,theforcesofnature,eventhough2.通过略读了解段落大意,反复细读完成3b,3c的阅读任务,大多数学生能理解文章大意。3.在阅读过程中领会登山者的精神和信念:nevergiveuptryingtoachievetheirdreams三.重点与难点1.重点:认读并理解目标短语;理解文章大意完成阅读任务2.难点:理解并运用目标短语;准确完成阅读

3、任务六、教学步骤1.导入新课运用多媒体课件，呈现两张攀登珠穆朗玛峰的图片,引出课文标题。问学生：WhatarethedangerswhenweclimbamountainlikeQomolangma?学生讨论一些危险后播放一则报道珠穆朗玛峰发生雪崩的视频，这样导入容易引起学生的兴趣。2.新课讲解文章的阅读分为firstreading,secondreading,carefulreading几个板块进行3.反复操练与巩固在几轮阅读讲解过后，大多数学生对文章的大意已基本理解，这时让学生分组学习，对文章中的重点短语

4、标记，朗读及翻译中文意思，通过合作巩固目标语言的学习。4.归纳总结，布置作业七、教学反思通过本堂课的学习,大多数学生能理解此篇文章,大约20%的学生能掌握文中的目标短语，但本课信息量大，阅读任务和语言学习任务较多，所以目标短语的掌握还需要利用时间复习巩固。八、信息技术资源整合在本堂课中，我充分地利用了现代信息技术来充实我的课堂：下载登山者攀登珠穆朗玛峰的图片呈现给学生；截取与珠穆朗玛峰相关的视频，使学生真实感受到攀登此峰的危险；录制文章朗读音频呈现给学生，在潜移默化中提升他们的听说能力；制作多媒体课件，使各个

5、阅读任务及知识点的讲解能更直观，更详细。以上是我的说课稿，敬请老师指正，谢谢！