教育学原理高职国规初等教育12-教学设计（3~5）.ppt

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1、国家教师资格考试地理学科知识与教学能力主讲：戴婧第二篇考试内容详解第三部分教学设计知识脉络一初中地理课程二初中地理教学内容的选择三初中地理教学方法与教学媒体的优化四地理教学过程的设计五地理教案设计与写作三初中地理教学方法与教学媒体的优化第一节初中地理教学方法的优化一、选择地理教学方法的依据二、地理教学方法的优化组合第二节地理教学媒体的优化一、地理教学媒体的优化组合二、计算机为基础的多媒体组合3.1初中地理教学方法的优化一、选择地理教学方法的依据地理教学内容的特点学生的实际情况地理教师的自身素养地理教学的目的和

2、任务3.1初中地理教学方法的优化二、地理教学方法的优化组合有利于学生掌握地理知识、发展智力有利于地理教师形成自己的教学风格能够博采众长，发挥综合效益意义适当扩大地理教学方法的选择范围深入钻研教材，充分了解学生多角度、全方位比较和筛选明确地理教学方法的选择依据基本要求三初中地理教学方法与教学媒体的优化第一节初中地理教学方法的优化一、选择地理教学方法的依据二、地理教学方法的优化组合第二节地理教学媒体的优化一、地理教学媒体的优化组合二、计算机为基础的多媒体组合3.2地理教学媒体的优化一、地理教学媒体的优化组合任何一

3、种教学媒体都不是万能的，各有所长各有所短，在教学过程中，必须把各种教学媒体有机结合，为学生提供高效学习环境。地理教材地球仪地理模型传统地理教学媒体地理图片黑板地理标本电声类电光类现代地理教学媒体影视类计算机类3.2地理教学媒体的优化二、计算机为基础的多媒体组合白板教学知识脉络一初中地理课程二初中地理教学内容的选择三初中地理教学方法与教学媒体的优化四地理教学过程的设计五地理教案设计与写作四地理教学过程的设计第一节常用的地理教学过程模式一、讲解-接受地理教学过程模式二、自学-辅导地理教学过程模式第二节新课程倡导的

4、地理教学过程模式一、讨论式地理教学过程模式二、探究式地理教学过程模式三、参与-活动地理教学过程模式四、角色扮演地理教学过程模式一、讲解-接受地理教学过程模式4.1常用的地理教学过程模式复习旧课引入新课讲解新课巩固新课检查反馈二、自学-辅导地理教学过程模式提出要求独立自学讨论交流启发指导练习总结四地理教学过程的设计第一节常用的地理教学过程模式一、讲解-接受地理教学过程模式二、自学-辅导地理教学过程模式第二节新课程倡导的地理教学过程模式一、讨论式地理教学过程模式二、探究式地理教学过程模式三、参与-活动地理教学过程

5、模式四、角色扮演地理教学过程模式一、讨论式地理教学过程模式4.2新课程倡导的地理教学过程模式提出议题组内讨论观点辨析师生评价归纳总结二、探究式地理教学过程模式确定主题制定方案收集资料提出假设得出结论得出结论三、参与-活动地理教学过程模式提出课题设计活动收集材料研究课题总结评论四、角色扮演地理教学过程模式确定问题角色分配表演讨论和评价表演总结知识脉络一初中地理课程二初中地理教学内容的选择三初中地理教学方法与教学媒体的优化四地理教学过程的设计五地理教案设计与写作课题教学目标三维教学目标教学重点教学难点教学手段=教

6、学用具=教学准备教学过程板书设计教学反思五地理教案设计与写作