在建工程创新杯说课大赛国赛说课课件.ppt

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1、在建工程2012年全国中等职业学校财经类专业“创新杯”教师说课比赛说课目录说教材152论方法3叙过程4悟反思6说教材论方法叙过程悟反思选自：《企业财务会计》第四版第五章固定资产第三节《在建工程》内容：概念在建工程账户自营工程业务处理地位：建造房屋建筑物的自营基建工程较为典型、常见说教材论方法叙过程悟反思高二财会专业学生1、具备在建工程账户的基础知识，有一定能力参与在建工程的核算2、缺乏生活、工作经验，思维具有单向性和形象性3、有一定的好奇心理，喜欢探究、实践说教材论方法叙过程悟反思图表实例教材“新”教材处理：说教材论方法叙过程悟反

2、思知识目标熟悉在建工程的概念、核算账户、业务流程掌握工程成本的计算能力目标学会在建工程中自营工程实际业务处理学会自主探究的方法情感目标养成自主学习的习惯感受会计工作的严谨性及结论精确性说教材论方法叙过程悟反思自营基建工程的账务处理重点难点工程物资进项税的处理；自营基建工程成本的计算说教材论方法叙过程悟反思任务驱动法尝试教学法自主探究法合作学习法教法学法教学做中学做中教任务驱动探究任务提出任务拓展任务总结任务分析任务说教材论方法叙过程悟反思课前准备下发学习材料：1、以同桌为小组单位分发课堂演练业务原始单据。2、每位学生一份课堂学习评

3、价表。说教材论方法叙过程悟反思小美：美丽服装有限公司实习会计提出任务分析任务探究任务总结任务拓展任务在哪里用就到哪里学建一间仓库总任务自营基建工程的核算设计意图创设情境，提出任务，明确学习目标说教材论方法叙过程悟反思提出任务分析任务探究任务总结任务拓展任务说教材论方法叙过程悟反思在建工程概念：房屋、仓库等建设；设备安装分析任务1、问一问：仓库属于哪类资产？2、说一说：有哪些建造途径?仓库自营基建工程概念：自行组织、施工建设说教材论方法叙过程悟反思工程物资和原材料的区别分析任务用途明细内容账务处理工程物资原材料工程物资实际成本的核算

4、生产用原料成本的核算专用材料专用设备XX材料购入：借：工程物资贷：银行存款等领出：借：在建工程贷：工程物资购入：借：原材料应交税费—应交增值税（进项税）贷：银行存款等领出：借：在建工程贷：原材料应交税费—应交增值税（进项税转出）具体直观说教材论方法叙过程悟反思熟知在建工程核算流程，记账科目分析任务1、出示流程图2、归纳分录模型说教材论方法叙过程悟反思设计意图由浅入深理清学习思路及要点，为下面任务学习做铺垫；表格让学习更加形象、具体、易接受，初步突破难点。提出任务分析任务探究任务总结任务拓展任务说教材论方法叙过程悟反思提出任务分析任

5、务探究任务总结任务拓展任务业务1购专用材料业务2领出专用材料业务3领用原材料业务4工资业务5辅助费用这五笔业务的原始凭证课前已经下发到每一桌；以同桌为小组单位来完成记账凭证的填制。说教材论方法叙过程悟反思探究任务试一试记账凭证年月日记字号摘要总账科目明细科目√借方金额√贷方金额千百十万千百十元角分千百十万千百十元角分财务主管记账出纳审核制单说教材论方法叙过程悟反思探究任务评一评自评师生互评说教材论方法叙过程悟反思探究任务温馨提示：更正错误凭证要重新填制一张1、教师出示正确示范2、算一算：仓库成本23400.005000.00500

6、0.008000.00？41400.00说教材论方法叙过程悟反思探究任务练一练PPT出示自行建造一间车间发生的业务原始凭证：1、购入各种专用材料和专用设备；2、基建工程领用全部专用设备和部分专用材料；3、工程领用企业生产用的原料料一批4、支付基建工程工人工资5、企业供电车间为基建工程提供劳务6、基建工程完工要求：每位同学来填制记账凭证说教材论方法叙过程悟反思探究任务批一批同桌互批优秀展示说教材论方法叙过程悟反思探究任务设计意图借助原始凭证提高学习真实性，根据学生的认知规律，通过实践—认识—再实践—再认识的学习过程，培养了自主、合作

7、、探究的学习能力，学会在建工程自营工程核算处理,突破了重点，并进一步突破难点练一练评一评试一试实践认识再实践批一批再认识说教材论方法叙过程悟反思设计意图借用表格总结归纳，同时通过自评、互评进一步提升自我提出任务分析任务探究任务总结任务拓展任务完成学习评价表：说教材论方法叙过程悟反思任务2、思考：如果企业将这件仓库承包给某建筑公司，如何处理此类业务呢？1、布置作业设计意图学生的学习从课堂延伸到课后，巩固旧知，预习新知提出任务分析任务探究任务总结任务拓展任务说教材论方法叙过程悟反思板书设计第七章第二节应付账款一、定义；债务二、确定入账

8、时间；入账价值三、业务处理1、发生未付款项2、支付货款投影屏一、在建工程概念二、账户设置三、自营基建工程业务处理分录模型第五章第三节在建工程说教材论方法叙过程悟反思解决任务自主探究师生互动任务分步实例、图表出师挑战自我做中学，做中教突破教学重难点激