数控车削三角形圆柱外螺纹.ppt

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1、数控车削三角形圆柱外螺纹说课CONTENTS教学分析教学策略教学过程教学反思教学分析教学策略教学过程教学反思数控车削三角形圆柱外螺纹说课1.课程地位：专业技能课中职学生数控从业人员岗位要求教学分析教学策略教学过程教学反思数控车削三角形圆柱外螺纹说课1.课程地位：专业技能课编写简单程序操作数控设备加工典型零件《数控设备与编程》教学分析教学策略教学过程教学反思数控车削三角形圆柱外螺纹说课1.课程地位：专业技能课第四章螺纹加工程序的编制第二节螺纹加工的编程方法教学分析教学策略教学过程教学反思数控车削三角形圆柱外螺纹说课2.教学目标已有基础加工简单轴类零件

2、年龄特点喜欢挑战渴望成功教学分析教学策略教学过程教学反思数控车削三角形圆柱外螺纹说课2.教学目标达成目标促成目标以完成螺纹轴的加工任务为载体，提升理性思维、自我管理、问题解决等核心素养。严谨求知，复述G92指令中各参数的含义；尊重事实，合理选用加工螺纹的切削参数；信息手段，利用仿真软件调试程序，模拟加工；安全生产，规范操作机床，并进行螺纹质量控制；责任担当，感受岗位情境，明确职业责任。教学分析教学策略教学过程教学反思数控车削三角形圆柱外螺纹说课3.重难点及关键编制程序选择合理的切削参数教学难点加工三角形圆柱外螺纹教学重点关键岗位学情教学策略教学分析

3、教学过程教学反思数控车削三角形圆柱外螺纹说课任务驱动以学生为主体以任务为驱动以核心素养为目标六项要求以学生为中心一个中心制订工艺仿真加工实际操作三个内容任务引入任务分析任务实施评价反馈拓展练习五步教学6S:整理整顿清洁素养规范安全六项要求教学策略教学分析教学过程教学反思数控车削三角形圆柱外螺纹说课任务驱动制定工艺仿真运行实际操作教学过程教学策略教学分析教学反思数控车削三角形圆柱外螺纹说课【课前导学】微课G92X_Z_F_化解难点教学过程教学策略教学分析教学反思数控车削三角形圆柱外螺纹说课【课前导学】检测学习效果调整教学方案教学过程教学策略教学分析教

4、学反思数控车削三角形圆柱外螺纹说课1.引入10’2.分析35’3.实施80’4.评价25’5.拓展20’【课堂实践】教学过程教学策略教学分析教学反思数控车削三角形圆柱外螺纹说课1.引入10’2.分析35’3.实施80’4.评价25’5.拓展20’【课堂实践】教学过程教学策略教学分析教学反思数控车削三角形圆柱外螺纹说课1.引入10’2.分析35’3.实施80’4.评价25’5.拓展20’【课堂实践】工艺卡工艺文件强化责任教学过程教学策略教学分析教学反思数控车削三角形圆柱外螺纹说课1.引入10’2.分析35’3.实施80’4.评价25’5.拓展20’【

5、课堂实践】任务书岗位对接职业能力核心素养教学过程教学策略教学分析教学反思数控车削三角形圆柱外螺纹说课1.引入10’2.分析35’3.实施80’4.评价25’5.拓展20’操作员检验员工艺员团队合作专业沟通教学过程教学策略教学分析教学反思数控车削三角形圆柱外螺纹说课1.引入10’2.分析35’3.实施80’4.评价25’5.拓展20’完成图示零件加工制定工艺仿真加工实际操作切削用量怎么确定？螺纹加工用什么刀具？螺纹检测用什么量具？程序发现问题严谨求知教学过程教学策略教学分析教学反思数控车削三角形圆柱外螺纹说课1.引入10’2.分析35’3.实施80’

6、4.评价25’5.拓展20’小组展示交流对话知识学习问题生成寻求解决教学过程教学策略教学分析教学反思数控车削三角形圆柱外螺纹说课1.引入10’2.分析35’3.实施80’4.评价25’5.拓展20’小组展示交流对话教学过程教学策略教学分析教学反思数控车削三角形圆柱外螺纹说课1.引入10’2.分析35’3.实施80’4.评价25’5.拓展20’完成图示零件加工制定工艺仿真加工实际操作程序教学过程教学策略教学分析教学反思数控车削三角形圆柱外螺纹说课1.引入10’2.分析35’3.实施80’4.评价25’5.拓展20’仿真运行调试程序学生适时指导总结注意

7、事项教师教学过程教学策略教学分析教学反思数控车削三角形圆柱外螺纹说课1.引入10’2.分析35’3.实施80’4.评价25’5.拓展20’实际操作质量控制学生强调安全规范操作教师教学过程教学策略教学分析教学反思数控车削三角形圆柱外螺纹说课1.引入10’2.分析35’3.实施80’4.评价25’5.拓展20’及时纠正规范操作教学过程教学策略教学分析教学反思数控车削三角形圆柱外螺纹说课1.引入10’2.分析35’3.实施80’4.评价25’5.拓展20’发现问题寻求解决教学过程教学策略教学分析教学反思数控车削三角形圆柱外螺纹说课1.引入10’2.分析3

8、5’3.实施80’4.评价25’5.拓展20’学习能力工作能力核心素养教学过程教学策略教学分析教学反思数控车削三角形圆柱外