数控车削外螺纹轴

《数控车削外螺纹轴》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、......word...专业技术行业资料......一、数控加工螺纹教案首页课　程名　称数控加工螺纹零件课程类型一体化实　训时　数２职业能力要求中级工授　课班　级２０１５级数控班教　材数控机床编程与操作授　课日　期２０１６.８出版社校本教材工　作任　务数控加工圆柱外螺纹轴（图纸附后）课　程标　准面向企业一线，培养熟悉企业岗位工作流程，能按照作业规范熟练操作数控车床，完成一般工件螺纹件的编程、加工与检测，设备的日常保养维护工作，具有良好的责任心和质量意识，具有职业生涯发展基础的技能人才。教　学目　标培养学生

2、动手与操作能力，分析解决问题、归纳、总结的能力。学习掌握数控车床上螺纹的加工方法和程序的编制。通过创设和谐的课堂环境，进一步培养学生的学习兴趣。具体工作任务目标见后续要求。教　学内　容1．外螺纹轴类工艺加工程序确定方法；2．外螺纹轴类刀具、夹具的选择及使用；3．外螺纹轴类工件坐标点、走刀路线的确定方法；4．使用外螺纹螺纹规、螺纹等分尺正确测量工件的方法5．外螺纹轴类加工质量评价及超差原因分析的基本方法。教　学重　点螺纹加工工艺制定。教　学难　点螺纹加工编程有关大径、小径计算及相关参数的确定。教　学资　源加工

3、中心仿真软件、文本、课件、CAK4085车床、教学视频、参考资料。多媒体教学平台。指　导教　师何　家　林编制时间　　２０１６.８二、情境导入......范文范例学习参考指导.............word...专业技术行业资料......任　务名　称数控加工圆柱外螺纹轴课程类型一体化实　训时　数5min职业能力要求中级工学　生设　例螺　纹　　用　途　　首先将螺纹连接件的相关视频提前在自习时间播放。讲述螺纹用途十分广泛，有连接（或固定）作用，有传递动力作用。举出生活中应用螺纹的相关实例（如汽车零件联接、机床

4、刀架固定等）。螺　纹　种　类常见简单螺纹有四种即：圆柱外螺纹、梯形螺纹、圆柱内螺纹、一般螺柱零件。加　工方　法　　其加工方法多种多样，大规模生产直径较小的三角螺纹，常采用滚丝、搓丝或轧丝的方法。而对于数量较少或批量不大的螺纹工件常用车削的方法。而数控车削相对传统车削具有效率质量更高的特点。工　作任　务时　间定　额１）生产纲领：外螺纹轴，单件，图纸附后。２）选用Q235A的Φ40mm棒料。３）选用机床CAK4085数控车床４）时间定额：情景导入及编程时间35min、　实操时间25min、５S现场管理１０min

5、　、检查、评价反思２０min工　作任　务要　求１）工件经加工后，各尺寸符合图样要求。　2）工件经加工后，配合件要求符合图样要求。3）工件经加工后，表面粗糙度符合图样要求。4）正确执行安全技术操作规程。5）按企业有文明生产规定，做到工作地整洁，工具摆放整齐。学　习重　点螺纹加工工艺制定。实　训难　点螺纹加工编程的指令格式及工艺应用。教　学资　源各种类型的螺纹实物和相关视频。加工中心仿真软件、文本、课件、CAK4085车床、教学视频、参考资料。多媒体教学平台。指　导教　师编制时间......范文范例学习参考指导

6、.............word...专业技术行业资料......项　目名　称数控加工圆柱外　螺　纹课程类型一体化实训时　数２职业能力要求中级工学生现状条件２０１５级某班学生约４０人,经过前期的普车训练、有一定数控车削编程和AutoCAD制图知识，具备完善的机架中心和仿真训练室。教师和学生的准备教师应提前准备好课堂教学使用的资料、工具和材料、评分标准、项目评价表、实施方案和考核方案。学生应提前利用自习时间阅读该项目教材和资料，学好衔接知识。进行小组讨论，相互启发，相互学习，学生提出自己的见解。初步确定各自

7、的项目实施方案，探索项目任务的解决要点。项目实施阶段１.班级分组讨论　　把全班约４０人分成4组，每个小组选一名组长，组织小组成员讨论，提出团队口号，把讨论结果归纳成加工方案，并制定小组实施项目计划，班长总负责　　　２.计划实施　　零件加工所需要的时间编程加工、检测报告、总结时间为２课时，项目结束后必须出具工件实物产品及总结报告计划实施阶段是关键，各小组必须严格按照制定的计划执行，小组每位成员都应该积极参与，一方面教师要保证各小组按照小组计划实施项目，学生应该不断地对照自己拟定的项目实施进度计划，纠正工作中出

8、现的各种偏差，做到及时反馈。项目实施中，以小组为单位适时检查安全工艺文明生产、５S管理。３.重点抓六大环节　（１）制定工艺方案　　　　　　（２）编制程序，仿真操作加工（３）实际操作加工　　　　　　（４）零件检测　（５）５S现场管理　　　　　　（６）工作评价（后结课题）及反思项目评估分为两个过程，即小组自评及教师评价。先由小组成员相互交流、自评，再由教师点评。学生根据自定实施计划写出总结报告，继续完成下阶段课题任务