新高中伦理与宗教课程的内容哲学相关教学教案.ppt

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1、新高中倫理與宗教課程的內容課程發展主任植洪麗婷女士1課程價值觀對「人」的理解「人」的本性與命運自身的處境明白他人、世界從傳統智慧中得益心動則力變2課程信念「人」的美善，在於能……作負責任的決定運用倫理學的知識作思考判斷的功具理性地審視人類的處境釐清迷思，批判地承繼傳統把價值的應用、實踐反思價值的由來3教學進路系統進路：學習宗教生命課題進路：從宗教中學習4掌握和理解有關宗教信仰、教義、禮儀和生活等方面的知識例子：佛教教理（宗教傳統：單元一）或耶穌生平（宗教傳統：單元二）系統進路：學習宗教5掌握和理解有關宗教信仰、教義、禮儀和生活等

2、方面的知識例子：佛教教理（宗教傳統：單元一）或耶穌生平（宗教傳統：單元二）系統進路：學習宗教學習宗教6提升學生發問和回應有關身分與經驗、意義與目的、價值觀與承諾等問題的能力例子：生存與死亡環境倫理生命課題進路：從宗教中學習7提升學生發問和回應有關身分與經驗、意義與目的、價值觀與承諾等問題的能力例子：生存與死亡環境倫理生命課題進路8提升學生發問和回應有關身分與經驗、意義與目的、價值觀與承諾等問題的能力例子：生存與死亡環境倫理生命課題進路從宗教中學習9宗教研究個人價值觀,信念,經驗與反思人類共同經歷宗教傳統宗教體驗倫理教育課程組織概

3、念圖10規範倫理學導論，重點為探究價值觀的形成和以邏輯思考為根據作判斷這部份以不同的倫理事件作為學習基礎（issue-based），讓學生培養研習技能、解決問題能力和批判性思考能力第一部份：倫理教育11單元一佛教單元二基督宗教單元三孔教*單元四伊斯蘭教*單元五道教*第二部份：宗教傳統（選一單元）12讓學生透過體驗學習活動，從實踐中學習一系列與有關宗教教導，以及這些教導與人類的共同經歷之間的關係教師可指導學生反思這些學習經驗及有關意義第三部份：宗教體驗13宗教體驗回應課程理念反思個人的信念、價值觀和經驗與持有不同信念和價值觀的人客觀

4、地進行討論藉探索宗教、改善自己、造福人群尊重他人肯定他人的需求、感受和期望，學習他人的見解欣賞宗教及文化的差異尊重生命熱切尋求生命的意義和真理14宗教體驗自我與個人成長倫理學宗教傳統宗教體驗課程內容的重要部分深化其他兩部分的學習，引發學生思考、反省校本評核15學習進程：模式一高中一高中二高中三年級倫理學/宗教傳統選修部分：宗教傳統必修部分：倫理學規範倫理學個人及社會問題：研習四個倫理課題宗教體驗必修部分：倫理學個人及社會問題：研習三個倫理課題總結評價體驗準備16模式二高中一高中二高中三年級倫理學/宗教傳統選修部分：宗教傳統佛教：三

5、個課題，選取兩個基督宗教：三個課題，選取一至兩個選修部分：宗教傳統佛教：三個課題，選取一個基督宗教：三個課題，選取一至兩個必修部分：倫理學規範倫理學個人及社會問題：研習三個倫理課題宗教體驗必修部分：倫理學個人及社會問題：研習四個倫理課題總結評價體驗準備17模式三高中一高中二高中三年級倫理學/宗教傳統選修部分：宗教傳統佛教：三個課題，選取一個基督宗教：三個課題，選取一至兩個必修部分：倫理學規範倫理學個人及社會問題：研習一個倫理課題選修部分：宗教傳統佛教：三個課題，選取兩個基督宗教：三個課題，選取一至兩個必修部分：倫理學個人及社會問題

6、：研習兩個倫理課題宗教體驗必修部分：倫理學個人及社會問題：研習四個倫理課題總結評價體驗準備18