简析日语日语语感的培养策略论文.doc

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1、简析日语日语语感的培养策略论文，尽量发出声音，这样学习的效果才能事半功倍。好的外语能力是“读”出来的，不是做练习“做”出来的。“读”出来的日语是地道的、自然的，因为有“语感”;“做”出来的往往生硬，因为使用者依赖的是硬的“语法规则”。2、注重培养学生的自学能力由于语感是自己对语言的一种直觉，因此，外语学习学术论文下载｛#GetFull摘要：日语语感的培养对日语教学具有巨大的作用，是日语教学能否取得成功的关键影响因素之一。但是，如何有效地培养学牛的语感，是日语教学中的一大难题。笔者对培养口语语感的途径进行了一些探讨，喜欢能达到抛砖引玉的作用。关键词：日语语感朗读和背诵外语综合训练

2、第二课堂语感是人对语言的一种领悟感应能力，它包括人们对语言的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。语感的形成是听、说、读、写的反复实践，是在日积月累的语言实践中形成的。语感具有敏锐性、直觉性、整体性、联想性和体验性等特点。学习外语的根木目的是使用。要很好地使用外语，就要有良好的语感，语感的培养也是外语教学关注的重点之一。语感对口语的教学起着重要作用。那么如何有效培养口语语感呢？笔者认为可以从以下几方面着手：1、大量、反复朗读、背诵，大胆模仿由于语感在很大程度上要以声音的形式来培养，所以发出声音就显得特别重要，因此，在学习日语时要尽量发出声音，以声音的形式来凝聚语感。这就是哑

3、巴外语永远学不好外语的根本原因所在。所以，我们在学习日语时，要多读，多听，多说，多背，尽量发出声音，这样学习的效果才能事半功倍。好的外语能力是“读”出来的，不是做练习“做”出来的。“读”出来的口语是地道的、自然的，因为有“语感”;“做”出來的往往生硬，因为使用者依赖的是硬的“语法规则”o2、注重培养学生的自学能力由于语感是自己对语言的一种直觉，因此，外语学习学术论文下载更加强调学生的主观努力，学生自己要多练习，老师的作用相对有限。所以，对于外语专业的学牛来说，自学的重要性就特别突出。作为教师，要引导学牛自学，培养他们的自学能力。如果学生养成了良好的自学习惯，也掌握了适当的方法，

4、那么学生就能在很大程度上开发自己的潜能，发挥主动性，达到最佳效果。3、注重口本文化学习对口语语感培养的作用每一种语言都具有社会性、民族性，所以每一种语言都有独特的语感。了解一个民族的社会历史、风土人情等，对培养语感具有巨大的促进作用。语言作为一种社会存在，跟语意一样，具备某种社会性，才可以在一种相同的语言社会的成员中互相传递，唤起某种印象和感情。近年来，越来越多的专家和学者们意识到文化学习在培养语感过程中的重要作用。4、多进行写作练习，发展语感由于语感是一种对语言的综合感觉，是外语综合能力的体现，因此，在外语学习中要注意培养自己的外语综合能力，包括听、说、读、写、译在内的所有的

5、外语能力都要协调培养，这样才能最大限度地培养语感，提高外语能力。特别是写作的训练。多听和多读有助于语感的发生和形成，这种发生通常是潜意识的。而多写则有助于语感的表现和成熟，由潜意识进入意识，由内需潜能转化为外在行动，使语感得到全面的发展。因此，要学好口语，培养口语语感，就要多写。可以自己独立写，也可以抄写精彩的文章，在抄写的过程中也可以提高。5、发挥第二课堂对学生语感培养的作用许多事例都有力地说明，语境对于语感的培养具有重要作用。因此，营造良好的学习氛围，充分发挥文字、影音资料的熏陶作用，对培养学生对日语的兴趣，往往能够起到潜移默化的作用。教师除了在授课时应尽量使用口语外，还应

6、该多给学生播放一些口文歌曲和有关口本文化的影像资料。课余时间可以给学生放关于花道、茶道、武士道、柔道等口本传统文化的视频剪辑，使学生进一步了解口语的文化背景和语言习惯。教师要经常有计划、有冃的地组织和指导学生开展丰富多彩、形式多样的日语知识课外活动，组织开展日语竞赛活动。激发学生的学习兴趣，强化学生的日语语感。总之，口善爲的培养离不开大量的语言材料和语言环境，在教学过程中开展各种听说活动，创造良好的语言环境，重视引导学牛养成良好的自学习惯，通过大量的朗读、背诵、写作，通过开展丰富多彩的课外第二课堂活动使学生的听、说、读、写技能全面发展，就可以使口语语感得到有效地提高。参考文献：

7、吴婷，施丽珍•如何培养学生的日语语感刍议[J]・《河南教育：高校版》,2009(4)叶秀华•试论影响日语语感的儿个因素[J]・《都市家教(教育交流)•理论版》,2008(6)[3]钱福林.谈中学英语教学中语感培养的途径[J].《中学课程辅导•教学研究》,2010(15)