浅谈诗歌的特点及其欣赏.doc

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1、浅谈诗歌的特点及其欣赏四川省大竹中学语文纽江扬波诗歌是所有文学样式中最为精炼的样式，是一种源于生活而高于生活的语言艺术，这就决定了它的首要特点便是表现生活的概括性。诗人们往往选取最富有特征的事物或最激动人心的场面，以小喻大，从而深刻揭示出生活及社会的本质。比如臧克家的《三代人》：孩子/在土里洗澡爸爸/在土里流汗爷爷/在土里埋葬。诗人只以六行诗深刻地揭示出旧中国农民世世代代不可改变的悲剧命运。形象典型，内容集中，情节跳跃。又如北岛一字诗《生活一一网》，体现出了诗歌简洁的魅力及生活张力场的巨大。又如顾城的《一代人》，虽然“眼睛"承

2、受着黑暗，但“我”却要用黑色的眼睛去寻找光明，预示了他们这一代人，穿过彷徨、迷惑、盲目，去寻找光明和理想。如果把同一题材改用散文或者小说的形式，必定要增加成倍的文字和篇幅才可能达到诗歌形象达到的审美效应。诗歌的第二个特点在于它真挚而强烈的抒情性。诗歌是抒情性的语言艺术，是诗人心灵的花朵，感情是诗歌的特殊本质。“诗人"一词最早出现在阿拉伯语中，是由动词派生而来的，而这个动词的原意是“感情”、“感觉”，而“诗人"的原意是“智慧高，感情细腻"。诗人臧克家曾经非常惊叹一个刚死去丈夫的女人在棺材前的哭诉：“隔千里远，不隔一层板啊!"诗歌

3、的感情除了要强烈外，还要有个性。舒婷在《祖国，我亲爱的祖国》一诗中，描绘了祖国落后的景象之后，又面对着祖国的新生抒发了自己的豪情壮志：那就从我的血肉之躯上去取得/你的富饶，你的荣光，你的自由。感情强烈奔放，又极具个性特色。可以说抒情性是诗歌最根本的美学特征，并非一切感情都能入诗，诗人灵魂的美，才是构成诗歌美的灵魂。诗歌的第三个特点是它的丰富大胆的想像性。诗歌是想像的艺术，如果没有丰富大胆的想像，诗歌将不会成为诗歌。正因为如此，李白将“愁”比喻为三千丈的白发；舒婷将祖国的新生比喻为“新刷出的雪白的起跑线”，是“绯红的黎明正在喷薄

4、J徐志摩将康河河畔的金柳比喻为“夕阳中的新娘J艳丽照人，让人心头“荡漾”。对于诗歌来说，想像就是创造，就是美。凭借想像，诗歌可以把平淡无奇的现实景象改造为优美的艺术形象，创造出绚丽的艺术世界。诗歌又是语言的艺术，那么理解和欣赏诗歌还得从语言的角度去把握。诗歌的语言具有三美：弹性美、新奇美、音乐美。弹性美指诗歌的语言舒卷自如，变化多端。如一词多义现象。李白的《塞下曲》——五月天山雪，无花只有寒。这句诗是说因积雪而不见飞雪花，还是说不见草木之花，恐怕只宜两者兼顾了。又如谐音双关，刘禹锡的“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”中“无晴”

5、、“有晴”谐音“无情”、“有情”。又如词语的省略跳跃，如马致远的《天净沙秋思》，省去了散文中必不可少的连接语和转折语，不仅避免了平板，也使语势洒脱，也更能激发读者的联想。新奇美指诗歌评议的新颖别致，绚丽多姿。如词性的活用，余光中的诗句：如果碧潭再玻璃些/就可以照我忧伤的侧影，其中“玻璃"这个词用作了形容词，意为"清澈、透明J又如词语的超常组合，郑愁予的《错误》：“我达达的马蹄是美丽的错误”，“美丽”与“错误"相组合，看似矛盾，实则意味无穷；张新泉也有一首诗，题为《甜蜜的复仇》，与此类似，都可以表现为一种细致人微的矛盾情感。李商

6、隐的《无题》一一“春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。”在散文中，“相思”怎能以尺寸量呢，“灰”也不新世纪中国教育发展论坛（第一卷）能与“一寸”这个数量词搭配。然而李商隐这样写了，读者不仅没有异议，而且还十分理解和欣赏它包含的痛切意味。在散文中，我们只说春意浓，而诗人宋祁却说“春意闹J这种违反常规的词语搭配被古人美称为“炼字"或“炼句J苏东坡说“反常合道为趣J正是如此。再比如句法的多变，也可以体现这一特征。如徐志摩的诗句“轻轻地我走了/正如我轻轻地来”，用了倒装，让人读来倍感亲切。郑愁予的诗句“东风不来/三月的柳絮不飞/你的心如小

7、小的寂寞的城”，也用了倒装，将女子等待的情态刻画得细致生动。别林斯基说：“诗歌是最接近音乐的文体「而音乐美主要体现在诗的节奏和韵律上。诗歌的节奏随着诗人感情的变化而起伏变化。韵律有外在韵律及情感韵律，押韵除了给诗歌造成一种和谐悦耳的音乐美之外，还起着联系和组织的作用。如果一首诗，特别是抒情诗，没有韵脚的话就会显得很松散，如同散文。戴望舒的《雨巷》的押韵可以说是具有标准的音乐美，ang韵一韵到底，读来婉转流利，能让我们感受到一种出自心灵的旋律节奏。因此，诗可以谱曲唱出来诗歌”这个名字正是表示着诗与歌,诗与音乐的紧密联系。诗歌必须

8、用富有音乐性的语调进行吟诵才能晶出其中真意。、編应的我们在引导学生欣赏诗歌时，须引导他们要善于调整自己的情绪，展开积极的想像，加强艺术的修养，在把握诗歌特点的同时去进行鉴赏。只要多读、多想、多积累，就能达到欣赏的目的，从而获得一种美的文学享受。