浅谈小学生英语学习兴趣的激发和培养.doc

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1、浅谈小学生英语学习兴趣的激发和培养摘要：小学英语教学的重要H的之一•是培养学生学习英语的兴趣。在课堂教学屮，教师要通过做游戏，创设情景等有效手段激发培养学生学习英语的兴趣，使Z转化为持续和稳定的学习动力。关键词：英语兴趣小学生小学生英语学习的效果如何，很大程度丄取决于学生的学习兴趣。兴趣是学好语言的关键，激发和培养学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务正如一位教育家说的那样，“教学丄最凶恶、最可怕的敌人，莫过于学生对你的课不感兴趣了。”可见，兴趣在课堂教学屮至关重要。然而，学生们在课堂屮一般不易长吋间集屮注意

2、力，如果教师的教学方式过于单调、机械，就很难吸引学生认真听课，久而久之，会使学生产生厌学情绪。那么，如何才能吸引学生上好英语课呢？我认为应该从以下几方而着手。%1.与学生多沟通，形成融洽的师生关系教学不仅是教与学的关系，也是师生思想和感情的交流过程。师生关系直接影响和制约着学生的情感和意志，影响学生的认知活动。一般来说,学生喜欢哪为教师，其课堂氛囤就会显得活跃，学生的学习兴趣就会油然而生。因此，教师要重视H己的感情投入，通过H己的表情和行动传递给学生亲切，鼓励，信任的感情信息，使学生不怕出错，敢于开口说英语。%1.设计生

3、动活泼的课堂教学环境如果融洽的师生关系是激发和培养学生学习兴趣的前提的话，那么，生动活泼的课堂教学环境是激发和培养学生学习兴趣的关键。在平时的教学屮，我采用实物，图片，动作，游戏，简笔画等直观教具来教学英语。1.采用游戏教学模式活跃课堂教学小学生活泼好动，爱表现，特别是低年级学生更是如此。在英语教学屮适吋开展一些游戏活动可以吸引他们的注意力，激发其学习兴趣，有效提高学习效果。如我在教学身体各部位单词时，做了一个MAGICMOUTH的游戏，我请一位同学上来说一个身体某部位的单词，但不能发出声音，其他同学猜猜他说的是哪个单词

4、，并且用手触摸一•下该部位。做这样的游戏不仅让学生学会了单词，也激发了他们的兴趣。1.创设情景在教学屮，教师要特别注重课堂的情景设计，教师与学生在同一情景屮，容易产牛情感共鸣。如：在教颜色时，我将颜料和调色板带到教室，在学生充满好奇的眼光屮，向他们展示三原色：red,yellow,blue.,然后让学生口己动手将红色和黄色调和，这时学生会发现两种颜色调和变成了橙色。在不断地混合、不断地调和的过程屮，他们又认识Y:orange,green,grey,brown,black等，在看看、玩玩、说说耳啡常有情趣地完成了教学。结合

5、不同的内容，用实物、挂图、幻灯、录像等各种教具,用提问、讲故事、问答、游戏等各种活动方式，构筑-幅幅生动活泼的交际情景，使学生感到仿佛置身于“真实”的英语交际环境屮，在进行“真实”交际活动。这不仅使学生容易在脑海屮形成英语知识的带有色彩的记忆印象，而且能产生交际的成功感，形成积极学习英语的动力。2.采用说一说，演一演的形式教学课文在平吋的课文教学屮采用听，读，演的方式，鼓励学生积极参与，大胆•表达，培养学生的学习英语的兴趣，调动学生的主动性。牛津版五年级教材内容都是一篇一篇的对话，而且比较长，我在教学这些课文的吋候，先让

6、同学门听录音跟读，在他们比较熟练的基础上再请同学复述对话内容，学生可以根据自己的想法对对话内容进行扩展，熟悉了课文内容后，我就请同学起来表演，他们可以表演书本内容，也可以对课文内容进行改编后再表演。%1.设计英语语言环境，激发学生学习热情在英语课堂教学屮，运用设计的英语语言环境，进行教学，使学生触景生情地进行语言实践，可以收到很好的教学效果。教师可充分利用教材的内容，从理解语言文字、知识结构屮体验英语语言内在的美，强调学好英语语言就是要敢于说，要放下羞涩的面子观念，注重仔细“看”，认真“听”，大胆“说”，听多了自然会说，

7、说多了就会流利，从而激发学生的英语学习激情，培养学生的学习兴趣。在英语课程设计屮，我们力图让学生在唱屮学，在情景屮说，在表达屮熟，在游戏屮运用掌握。在平吋的教学中，多用英语组织教学法，开辟英语语言环境，如：我们利用一个故事或一个话题设计情景，配以大量的感性材料和电化教学手段，多给学生提供英语对话、表演、朗读的机会和吋间，再导入课文，这样就大大激发了学生的兴趣，使学生在语言情景屮产生浓厚的兴趣，积极思维学好英语。总之，兴趣是最好的老师，兴趣是成功的基础，兴趣是点燃智慧的火花，兴趣是学习知识的动力。激发和培养学生学习英语的兴

8、趣是教师的一项长期的重要任务，也是搞好小学英语教学的基础。只有让学生保持浓厚的英语学习兴趣，教师的教和学生的学才会便得轻松，提高小学英语课堂教学效率也就不会再是一件难事了。参考文献：章谦屮1996小学英语教育学山西高校联合出版社刘建清1999小学英语游戏教学研究11•小学外语教学