激活学生“三动”思维，培养学生的能力.doc

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1、激活学生“三动”思维，培养学生的能力激活学生“三动”思维，培养学生的能力摘要引活学生思维，积极主动参与教学的全过程。让学生动脑，动口，动手。在课堂屮，积极引导学生参与动脑，有利于调动学生思维的主动性，训练学生思维的灵活性。发展学生思维的创造性,促进智力的发展。语言是思维的外壳，学生说什么，问什么，都表明他们在独立思考。因此，课堂上，我努力创设一种民主、和谐、轻松的环境气氛。放下教师的威严，平等对待学生，鼓励学生大胆动口，积极训练学生的表达能力。正文如何提高小学语文课堂教学的效率？根据儿童的心理特征和认知规律，我积极调动学

2、生的多种感官，让学生动脑，动口，动手。引活学生思维，积极主动参与教学的全过程。进行语言文字的训练。能有效地发展学牛的智力。培养学牛的能力。全面提高学牛的素质。一、让学生动脑，活跃思维能力。在课堂中，积极引导学生参与动脑，有利于调动学生思维的主动性，训练学生思维的灵活性。发展学生思维的创造性，促进智力的发展。1、巧设疑难。在教学中，我根据教材能促进思维的“想象点”,巧设疑难，引导学生用脑去探个究竟，让学生多问几个为什么。如教材