职业生涯规划教案(2).doc

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1、第一单元职业生涯规划与职业理想第1课时面向未来的职业生涯规划主备人：李映霞一、教学目的和要求：1、了解职业、职业生涯、职业理想的内涵；2、了解职业生涯规划以及中职生职业生涯规划的特点。二、教学重点和难点：重点：职业与职业生涯的特点、职业生涯规划的重要性难点：中职生职业生涯规划的特点三、教学课时安排：2课时四、教学方法：讲授法五、教学手段：板书六、教学过程：【导入】职业对于我们来说并不陌生，我们的父母每天上班、下班，辛勤地工作，都在从事职业活动。但到底职业是什么，又似乎说不清楚，那么，现在请大家举例说明。【从而引出职业的定义】

2、一、职业与职业生涯1、职业与民生之本职业：是个人在社会中所从事的，有稳定收入的工作，既是人们实现人生价值，为社会作贡献的舞台，也是人们谋生——在社会中生存、发展的手段。2、职业的内涵（1）稳定的收入；（2）要承担相应的责任；（3）是实现人生价值和进行自我完善的途径；（4）是个人与社会相互联结的纽带；3、职业生涯与人生围绕职业，人的一生大致可分为三个阶段，从业准备阶段、从业阶段、从业回顾阶段。二、职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性职业生涯——是指一个人一生的职业历程，即一个人一生职业、职位的变迁及职业理想的实现过程。1、职业

3、生涯的特点：（1）发展性；（2）阶段性；（3）整合性；（4）终身性；（5）独特性；（6）互动性【通过课本P8案例故事分析以上的特点】2、职业生涯规划的重要性：职业生涯规划为我们提供了一条走向成功的路径：职业生涯规划的作用在于帮助你树立明确的目标与管理，运用科学的方法，切实可行的措施，发挥个人的专长，开发自己的潜能，克服生涯发展困阻，避免人生陷阱，不断修正前进的方向，最后获得事业的成功。职业生涯设计的目的，决不只是帮助个人按照自己的资力条件找到一份工作，达到和实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己顶下事业大计，筹

4、划未来，进一步详尽估量主、客观条件和内外环境优势和限制，在“衡外情、量己力”的情形下，设计出符合自己特点的合理而又可行的职业生涯发展方向。（1）帮助我们目标明确地发展自己（2）帮助我们扬长补短地发展自己【具体做法】在校时要扬长补短，主动适应即将从事的职业要求；择业时，要扬长避短，选择自己能胜任的岗位【教学资源】教参P13《没有规划的人生注定失败》职业生涯规划四部曲：（1）了解你自己（2）清楚目标，明确梦想（3）制定行动方案（4）停止梦想，开始行动三、中职生职业生涯规划的特点1、专业定向后初次就业；2、必须面对就业难的现状；3

5、、必须把个人与经济社会发展联系起来；184、引导自己形成学习的动力和终身学习的理念；5、指导自己就业和创业“先就业，后择业”七、板书设计：（略）八、小结：歌德：“我们的生活就像旅行，思想是导游，没有导游者，一切都会停止，目标会丧失，力量也会化为乌有。”英国谚语：对于一只盲目的船来说，所有方向的风都是逆风。九、作业：《学习指导》P7—91、职业的内涵有哪些？2、围绕职业，人的一生大致分为、和阶段。3、什么是职业生涯？4、职业生涯的特点有哪些？5、职业生涯具有和的重要性。18第2课时职业理想的作用主备人：李映霞一、教学目的和要求

6、：1、认识职业理想对人生发展、社会发展得作用；2、理解职业生涯规划与职业理想的关系；3、初步形成正确的职业理想观，基本形成正确的职业价值取向，形成关注自己职业理想发展的态度。二、教学重点和难点：重点：职业理想对人生发展的作用难点：职业生涯规划与职业理想的实现三、教学课时安排：2课时四、教学方法：讲授法、案例分析法五、教学手段：板书六、教学过程：【导入】课本P17案例故事一、职业理想对人生发展的作用1、职业理想是个人对未来职业的向往和追求（1）理想——是人们对未来事物有根据、合理的想象和希望。（梦想是人类对于美好事物的一种憧憬

7、和渴望，有时梦想是不切实际）（2）职业理想——是个人对未来所从事的职业的向往和追求，是职业生涯发展的动力。【补充】职业理想的两个特点：具体性：现实性：2、作为奋斗动力的职业理想【提问】我们每个人都有自己的职业理想，都会把自己的未来描绘得五颜六色，那么我们是否思考过职业理想对我们现在的学习、生活抑或人生有什么意义呢？（人生有了方向、人生有了目标、人生有了动力、知道怎么给自己定位了，那样活着才有意义。）【案例】课本P20《中职毕业生当上了汽车总装车间的主管》二、职业理想对社会发展的作用1、有明确职业理想的高素质劳动者是社会发展的

8、动力（1）“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育学校，是培养高素质劳动者和技能型人才的摇篮。（2）中职学生是未来的劳动者，是社会发展的潜在动力。2、职业理想是实现社会理想的基础（1）社会理想——指人们对未来社会制度和政治、经济结构的追求、向往和想象，是对社会现实及其发展的希望和憧憬。（2