“捕获光能的色素和结构”说课稿.pdf

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1、李生物教蓉教学设计与案例捕获糯的色素和给构课稿陕西省咸阳中~(712000)卢燕文章编号1005—2259(2012)4x一0051—031说教材和光合作用原理的知识基础。“捕获光能的色素和结构”是人教版高中《生在实验操作方面，学生已经能进行研磨、过滤等物·必修1·分子与细胞》第5章第4节“能量之操作，但纸层析法是学生首次进行实验，需教师仔细源——光与光合作用”第1课时的教学内容，主要内指导。容为叶绿体的结构和色素的种类，掌握提取、分离色由于学生缺乏对基粒(类囊体)微观结构的认素的实验技巧，科学家探索光合作用原理的科学思维识，本节课又涉及物理(光学)、化学知识

2、，故其对于和科学方法。本节课与第3章“细胞的基本结构”和理解色素吸收的光质，掌握有关化学试剂的使用方法第2课时“光合作用的原理和应用”有密切的联系，起与技巧，存在一定的困难。着承上启下的作用。经过一段时间的训练，学生具备了一定的阅读能1．1教学目标力和分析问题的能力。1．1．1知识与技能：(1)说出绿叶中色素的种类及作3说教学方法用；(2)掌握分离和提取绿叶中的色素的方法及操作根据对教材和学生的分析，本节课采用“读、议、技巧；(3)描述各种光合色素吸收光能的特点；(4)说讲、练”与实验相结合的教学方法。出叶绿体的结构和功能。4说教学过程1．1．2过程与方法：(

3、1)通过实验及相关科学方法的4．1引入新课学习，培养学生基本的实验操作能力、初步的研究能通过教材“问题探讨”栏目进行设疑引入新课，力和运用相关学科知识解决生物学问题的能力；(2)引导学生关注身边的生物学现象，激发学生的学习通过对恩格尔曼的水绵实验的学习，尝试运用科学家兴趣。的科学思维和科学方法。4．2新课学习1．1．3情感态度与价值观：(1)通过对恩格尔曼的水环节一出示课题“一捕获光能的色素和结绵实验的学习及实验设计与实施，形成科学态度及创构”和学习目标：(1)捕获光能的色素有哪些?(2)叶新、合作的科学精神；(2)通过对叶绿体的结构与功绿体的结构是怎样的?(

4、3)叶绿体的结构有哪些适能相联系的分析，形成普遍联系的辩证唯物主义观点于进行光合作用的特点?让学生知道本节课要掌握和结构与功能相统一的观点。的知识。1．2教学重点、难点师：对于绝大多数生物来说，活细胞所需能量的1．2．1教学重点：绿叶中色素的种类和作用。最终来源是太阳的能量，能将光能转化为细胞能够利1．2．2教学难点：分离和提取绿叶中的色素。用的化学能的过程是光合作用。进行光合作用的细2说学生胞，首先要能够捕获光能，以此引出第一个小标题学生在初中阶段已经学过光合作用的有关知识；“(一)捕获光能的色素”并出示“自学指导1”：请同在高中生物必修1第3章又学习了叶绿

5、体的显微结学们认真观看实验录像“绿叶中色素的提取和分构及其功能，在第4章的“细胞的能量‘通货’——离”，思考以下问题：(1)无水乙醇、碳酸钙、二氧化硅ATP”一节，知道光合作用是合成ATP重要途径之一。各有什么作用?(2)滤纸上的滤液细线，为什么不能至此，学生已经具备进一步学习叶绿体的亚显微结构触及层析液?(3)滤纸条上有几条不同颜色的色素E—maiI：bio85308009@163．COrn幸季生捆教誊教学设计与案例带?其排列顺序是怎样的?哪条最宽?哪条最窄?叶中有哪些色素吗?绿叶中色素有什么作用?这说明了什么?如果在实验录像中仍旧没有找到答师：出示“自学指

6、导2”：请同学们阅读教材P．98案，请阅读教材P．97～P．98，尝试在教材中找到答最后一段至P．99“与社会的联系”，仔细观察图5—10案，同桌可以相互讨论。“叶绿素和类胡萝卜素的吸收光谱”，思考以下问题：环节二播放“绿叶中色素的提取和分离”实验(1)叶绿体中的色素是否可以吸收所有的太阳光?录像，教师在教室巡视，以了解学生的学习情况并引(2)叶绿素和类胡萝卜素吸收的光相同吗?它们各导学生学习实验原理、药品的作用。主要吸收什么光?(3)为什么绿色植物的叶片是绿生：根据“自学指导1”的提示观看“绿叶中色素色的?的提取和分离”实验录像，并与同桌共同探讨，尝试回生：

7、仔细观察，学习读图。答问题或在教材上做标记。师：引导学生阅读P．99图5—1O，理解色素吸收师：出示检}贝4题1、2，引导学生掌握实验原理、操的光质，并训练学生读图能力。作方法及药品的使用并检查自学效果。师：出示检测题4，以提升学生分析问题，解决问检测题1在绿叶中色素的提取实验中，研磨绿题的能力。叶时要加入无水乙醇，其目的是()检测题4A、B、C、D、E5盆长势均匀的植物置A．防止叶绿素被破坏于阳光下，A添加品红色(红光和蓝光)光照，B添加B．使叶片充分磨碎绿色光照，c隔品红色滤光片，D隔绿色滤光片，E隔c．使各种色素充分溶解在无水乙醇里普通玻璃片(如图1所示

8、)。经过一段时间后，各盆D．为了使叶绿