陈燕芬1213B最满意的一份教学设计[1].doc

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1、第15周英语组集体备课记录时间2013.5.30（星期四）地点英语组办公室参加人员吴洁、陈丽、黄思红、王晓晓、陈燕芬李小艳，张泽兰、李冰、林丰毅、马翠红陈丽梅缺席人员中心发言陈燕芬课题Unit5Doyoulikepears?BLet’stalkBLet’splay教学目标1.能掌握句子“Sorry,Idon’tlikegrapes.”和“CanIhavesomebananas?”并能在实际情景中运用。2.掌握主语是非第三人称单数的陈述句的否定形式。3.熟练掌握表示喜恶的表达方法。词汇教学don’t,some,like句型教学1.Sorry,Idon’tli

2、kegrapes.2.CanIhavesomebananas?重点难点掌握主语是非第三人称单数的陈述句的否定形式。教学过程一．Greeting.T:Goodmorning,everyone.Ss:Goodmorning,MissChen.T:Welcomebacktoclass.Nicetoseeyouagain.Ss:Nicetoseeyou,too.二．Presentation1.教学句子“Sorry,Idon’tlikegrapes.”教师用简笔画在黑板上画出一串葡萄的图片，并在葡萄的两边分别画上笑脸和哭脸，问：“Wholikesgrapes?Ple

3、aseputupyourhand.”(喜欢葡萄的学生举手)教师接着问：“Whodon’tlikegrapes.”(不喜欢葡萄的学生举手)教师拿着一串葡萄的图片到一位不喜欢葡萄的学生面前，说：“Hereyouare.”引导学生说：“Sorry,Idon’tlikegrapes.”2.教学句子“CanIhavesomebananas?”让学生拿出课前准备的白纸和蜡笔，画出自己最喜欢的水果并给水果涂色。3.学习对话。（1）播放本部分的教学录音，学生认真听录音，并小声跟录音读。（2）再次播放教学录音，全班学生跟录音读对话，提醒学生模仿录音中的语音音调。（3）解释重

4、要的语言点。建议总结在本节课的教学中，我设计符合学生生理和心理特点的教学活动，努力激发学生的学习热情，尊重学生的主体地位让学生在活动中逐步掌握重难点知识。第15周英语组集体备课记录