空气的成分教学反思.doc

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1、《空气的成分》教学反思学科化学年级九年级教学形式讲授法教师杨凤梅单位富兴镇中心学校会棚初中课题名称空气的成分教学反思空气是我们每时每刻都离不开的物质。空气，小学自然课中对空气的知识已经有过介绍，而且在自然界中分布极广，与人类生活关系最为密切，是人类离不开的天然物质，内容熟悉，学生学起来亲切，易于理解和接受。通过对空气的认识和了解，可以比较引导学生进入化学世界来探索物质的奥秘。　本课题内容共包含三部分，即“空气是由什么组成的”、“空气是一种宝贵的自然资源”、“保护空气”。这三部分内容相互密切联系，并逐步深入。通过人们认识空气的历史和

2、研究空气成分的实验，使学生了解空气的成分，并初步了解科学实验研究物质组成的方法。然后又介绍了氧气、氮气、稀有气体的用途以及空气污染与保护，使学生知道空气是一种宝贵的自然资源，并自觉养成关注环境、热爱自然的情感。教学反思：1.本节课从日常生活经验出发，创设了一个生动而真实的问题情境，学生产生了浓厚的兴趣。学生应在老师的引导下，能进行大胆探索，自主完成了测定氧气含量的实验。在这个过程中，学生能积极主动参与，在课堂上进行讨论交流。2.空气污染这部分没有达到预期的效果，由于事先布置同学收集资料时间比较仓促，再加上对收集资料的意义缺乏正确的

3、认识，所以这部分没能使学生更直观的感受到环境保护要从我做起，从身边的小事做起。3.今后还要加强学习新课程理论，让学生知道查阅资料的重要性，加强这方面的训练。评议摘录：优点：在实施教学过程中，不但知识与技能目标得到较好的落实，学生的各方面能力也得到了培养，而且在教学过程及方法上，情感价值观目标也得到较好体现。不足：在这节课中，上课的内容教多，整堂课较紧绷单位：姓名：日期: