吴正敏的事迹材料.doc

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1、吴正敏的事迹材料第三届“金州十佳好儿童”推荐人选登记表安龙县2012年4月17日申报第三届“金州好儿童”的先进事迹材料——记安龙县新桥镇中心小学五年级(2)班吴正敏吴正敏，今年12岁，安龙县新桥镇中心小学五(2)班的学生。自入学以来，在生活、学习等各方而都给自己提出了高标准，能够从严要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。课堂上，守纪律，认真听讲，勤学好问；校园里，讲文明，热爱集体，遵师爱友，乐于助人；在家，听话懂事，遵老爱幼，经常帮助父母做自己力所能及的家务事。良好的行为习惯，促使她在德、智、体、美、劳等方面得到不断发展与成长，五年來，在学习生活中，她勤奋好学,积极进取，热爱

2、劳动，关心集体，乐于助人，团结同学，以身作则，她还是个品学兼优的好学生。成绩一直保持在年级的前儿名，先后多次被评为学校“三好学生”、“优秀少先队员”“优秀班干”等荣誉称号。她在学校团结同学，乐于助人，关心班级，爱护公物；在学习上认真刻苦，各科成绩优异；在班级工作中，能出色地完成老师交给的各项任务，并多次受到学校的表彰。她时刻注意自己的言行，在德、智、体、美、劳等方面都有突出表现，是同学们学习的好榜样，是老师的得力小助手。在班级中：一、成绩优秀，是同学的好榜样。吴正敏同学在家孝顺父母，在校尊敬老师，团结同学，能按时认真的完成老师布置的各项任务，是老师的得力助手，同学学习的榜样

3、。在同学眼中，她是一名挺懂事的“小大人”，在老师眼屮她是一名得力的老师的小助手。长期以来，她作为班干部，总是勤勤恳恳地为班级、为同学服务，对老师交给的任务，总是不折不扣的完成，并J1做得有条不紊。她处处以身作则，为同学树立了榜样。上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业。见到有同学违反了学校班级规定,她敢于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，她总是主动上前劝阻调解，并像个小老师似的跟他们讲些“同学之间要团结"、“大事化小、小事化了'啲道理。常常能使犯错的同学静下心、沉下气來承认错误并表示坚决改正，正是她这种做法影响了所有的同学，才使我们这个集体充满了朝气

4、，充满了活力，班风正，学风浓。二、同学Z间和睦相处，乐于帮助他人。她具有很强的集体荣誉感。他觉得，个人的进步是渺小的，只有让全体同学都进步，那才是一件大乐事。她不仅和学习成绩好的同学在一起谈心得、交流学习经验，争取更大进步,还经常与其他班干部一起主动关心班上学习有困难的同学。为了帮助学困生解答疑难，她总是百问不厌、耐心细致地讲解。在她的热忱帮助下，班上的几名学因生在各方面都有较大的进步。三、班级的小雷锋。吴正敏同学作为班干，总是以身作责，以大局为重，毫不吝惜牺牲个人吋间，每当班级布置劳动任务时，她就带领同学认真完成，有些脏活、累活自己身先士卒，带头干，抢着干,并且毫无怨言，

5、每次劳动后，她总是把班级的劳动工具整理摆放的整整齐齐。她经常说：“只要为班集体争得荣誉，牺牲个人利益毫不足惜。”所以被同学们誉为“班级的小雷锋”。四、刻苦勤奋、成绩喜人五年来，吴正敏同学总以“做最好的自己”作为自己的座佑铭。生活中她以此来鞭策自己，学习上以此严格要求自己，且学习态度端正，严肃认真，学习目的明确。每个学期，他都能制定出科学、合理的学习计划，周密地安排时间，从不偏科。在每年每学期的学科考试中总是名列前茅，年年被班级评为“优秀少先队员三好学生雹从而成为全班学生学习的榜样。虽然取得了如此喜人的成绩，但是她从不骄傲，反而更加刻苦、努力、认真；上课她从不迟到、早退、旷课

6、，也从来没有缺交过一次作业。在老师眼中的她。作为班长，她处处以身作则，起到了模范带头作用。对工作，她认真负责，尽职尽责，老师交给的任务都能乐意接受，做到有始有终。经常帮老师出主意、想点子，成为老师不可缺少的小帮手。例如：午读课上让同学充当小老师，在课堂上抄练习，校对答案。在班级中，她能主动参与班级管理工作，参与制定班队工作计划，配合班主任组织开展班队活动，带领学生进行自主管理。为了提高班队干部的工作能力，她定期与大家召开小干部会议，是老师们交口称赞的好队员。在家长眼中的她。她从小学习生活就很有规律。早晨六点，准时起床，开始听读英语，完成语文作业中的朗读背诵部分，然后自己洗脸

7、、梳头、整理书包。事实上，从三年级起，她就一直很有规律地安排个人的学习与生活，比如早晨听读英语、朗读背诵课文，白己梳头、整理床铺，下午放学回家后便立即做作业、预习功课，写日记，每晚9点上床睡觉，临睡前都是自己洗袜子。而到双休口，看书和写口记是她必不可少的功课，完成作业后帮奶奶干家务。遇到家里没人在家，她会自己解决吃饭问题，去同学家玩，会告诉奶奶什么时候回家，并会言而有信。有规律地学习，有条理地生活，有目的地锻炼，这是她取得好成绩的关键。在学校的正确引导和老师的精心教育下，取得了很大的的进步和收获。逐步成长为一名徳智