光合作用的原理简介与发现过程及相关实验.ppt

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1、DD光合作用光合作用需要色素去捕获光能。正常苗白化苗正常幼苗能进行光合作用制造有机养料。白化苗不能进行光合作用，无法制造有机养料。叶绿体中的色素主要吸收红橙光和蓝紫光叶片为什么往往是绿色的呢？实验——绿叶中色素的提取和分离实验原理:提取(无水乙醇)、分离(层析液)方法步骤：1.提取色素2.制备滤纸条3.画滤液细线4.分离色素5.观察和记录讨论：1.滤纸条上色带的数目、排序、宽窄？2.滤纸条上的滤液细线，为什么不能触及层析液？3.实验中使用的各种试剂的作用是什么？（1）提取绿叶的色素原理：色素能溶解在有机溶剂无水乙

2、醇中，所以可用无水乙醇提取色素。称取5g绿叶，剪碎，放入研钵中。一、捕获光能的色素1.色素的种类（二氧化硅有助于研磨得充分，碳酸钙可防止研磨中色素被破坏。）少许二氧化硅和碳酸钙再放入10mL无水乙醇迅速、充分的研磨将研磨液迅速倒入玻璃漏斗中进行过滤。收集滤液,封口。（2）制备滤纸条铅笔线画铅笔细线（3）画滤液细线★要求：细、直、齐重复2—3次（4）分离绿叶中的色素原理：色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。层析液培养皿★层析液不能没及滤液线叶绿素类胡萝卜素（含量约3/4）（含量约1/4）叶绿素a（蓝绿色

3、）叶绿素b（黄绿色）胡萝卜素（橙黄色）叶黄素（黄色）绿叶中的色素光反应暗反应划分依据:反应过程是否需要光能光合作用的过程CO2+H2O光能叶绿体(CH2O)+O2叶片中的叶肉细胞绿叶叶肉细胞亚显微结构模式图叶绿体亚显微结构模式图1.下列标号各代表：①②③④⑤2.在④上分布有光合作用所需的和，在⑤中也分布有光合作用所需的。①②④.③⑤叶绿体是进行的场所光合作用外膜内膜基粒类囊体膜基质色素酶酶H2O类囊体膜酶Pi＋ADPATP1.光反应阶段酶、光、色素、叶绿体内的类囊体膜上水的光解：H2O[H]+O2光能（还原剂）A

4、TP的合成：ADP＋Pi＋能量（光能）ATP酶条件：场所：物质变化：能量变化：光能转变为ATP中活跃的化学能[H]水糖类五碳化合物C5CO2CO2固定三碳化合物2C3C3的还原基质多种酶酶Pi＋ADPATP[H]酶Pi＋ADP2.暗反应阶段CO2的固定：CO2＋C52C3酶C3的还原：条件：场所：物质变化：能量变化：叶绿体的基质中多种酶、[H]、ATP、CO2ATP中活跃的化学能转变为糖类等有机物中稳定的化学能ATP[H]ADP+Pi酶(CH2O)+C52C3(CH2O)光能C3下图是光合作用过程图解，请分析后回

5、答下列问题：①图中B是—，它来自于——的分解。②图中C是——，它被传递到叶绿体的——部位，用于——。③图中D是——，在叶绿体中合成D所需的能量来自——④图中的H表示——，H为I提供——光H2OBACDE+PiFGCO2JHIＯ2水[H]基质C3的还原ATP色素吸收的光能光反应[H]和ATP产物:淀粉条件:光光合作用发现小结：1771年，英国普利斯特利原料:水1880年，美国恩格尔曼20世纪30年代，美国鲁宾与卡门1864年，德国萨克斯1664年，比利时海尔蒙特原料和产物:更新空气(二氧化碳和氧气)产物氧来自于水。

6、场所:叶绿体条件:光实验方法：同位素标记法结论：植物的物质积累不是来自于土壤，而是完全来源于水。开始时5年后实验前后的差值柳树的质量2.3kg76.7kg干土的质量90.8kg90.743kg+74.7kg－0.057kg17世纪比利时海尔蒙特柳苗栽培实验1771年，英，普里斯特利的实验1864年，德，萨克斯的实验1880年，美，恩吉尔曼的实验20世纪30年代，美，鲁宾和卡门的实验光合作用的发现1779年，荷，英根豪斯的实验普利斯特利实验普利斯特利实验结论：植物可以更新空气。结论1：只有在光下植物才能更新空气。结

7、论2：植物体的绿叶在光下才能更新空气。普利斯特利的实验只有在阳光照射下才能成功英根豪斯实验绿色叶片黑暗处理遮光曝光碘蒸汽不变蓝变蓝结论：绿色叶片在光合作用下产生了淀粉。一半遮光一半曝光萨克斯实验恩吉尔曼实验实验组对照组将水绵和好氧细菌放在无空气的黑暗环境中,极细光束照射水绵,好氧细菌集中在被照叶绿体部位将水绵和好氧细菌暴露在光照下,好氧细菌集中在叶绿体所有受光部位结论：氧是叶绿体所释放的,叶绿体是绿色植物光合作用的场所恩吉尔曼的第二个实验鲁宾和卡门实验同位素标记法：放射性同位素可用于追踪物质的运行和变化规律。用放

8、射性同位素标记的化合物，化学性质不会改变。科学家通过追踪放射性同位素标记的化合物，可以弄清化学反应的详细过程。这种方法叫做同位素标记法。返回光合作用氧来源的探究色素分离实验及作用色素有那些功能呢？吸收、传递、转换光能