段慕君《马诗、房兵曹胡马》导学案.doc

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1、五年级语文科《古诗二首》导学案主备教师：段慕君班级：组名：姓名：日期：合作探究精彩无限课题：《古诗二首》之《房兵曹胡马》预习要求：1、查阅关于诗歌和诗人的相关资料，了解什么是律诗，什么是绝句。2、正确流利的朗读诗歌。3、了解重点字词及诗歌的含义。展示课导学学习目标（1分钟）1、背诵古诗，掌握生字词语。2、借助资料和小组讨论，了解古诗大意。3、结合作者的生平经历体会诗中所表达的志向与感情。定向导学·互动展示·当堂反馈课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、

2、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结 知作者 解诗题初读诗歌1、迅速根据预习认识这位大诗人！2、理解诗题：“房兵曹胡马”的意思是什么？预时6分钟互动一A、小对子：对子之间相互交流资料。B、共同体、共同体之间相互交流诗题的意思。互动二 A、小对子：对子之间相互检查朗读情况及随堂笔记一（包括在书上用“／”标出诗歌节奏），给出等级评定。B、共同体1、共同体之间采用喜欢的方式朗读诗歌。2、小组长主持，深入探讨：诗歌的意思是什么？诗人在诗中寄托了怎样的

3、志向与情感？互动三A、小对子：对子之间相互检查随堂笔记二三，根据书写给出等级评定。B、共同体诗歌刻画了一匹怎样的马？你是从那些诗句体会到的。展示单元一1、诗歌朗诵要求：按照诗歌的节奏，有感情的朗诵诗歌。2、译文要求：在译文时注意抓住重点词句来进行译文，语句通顺，并说说诗人在诗中所寄托的志向和情感。展示单元二诗歌刻画了一匹怎样的马？你是从那些诗句体会到的随堂笔记一理解下列字的意思：峰棱：竹批：堪：托死生： 骁腾：骨： 轻：随堂笔记二：抄写古诗，划分节奏随堂笔记三《房兵曹胡马》的意思是：表达了诗人：随堂笔

4、记四我还知道杜甫的诗：   读诗文 明诗意   再读诗歌1、在书上用“／”标出诗歌节奏，再根据节奏反复朗读。2、抓重点词语：大宛、峰棱、竹批、堪、托死生、骁腾，在理解了这些词语的意思上，借助插图理解诗句的意思。3、串讲诗意，能够将诗歌的意思连起来，成为一段完整的话并领悟出诗人在诗中所寄托的志向和情感。（完成随堂笔记一）预时20分钟  入诗境 悟诗情品读诗歌思考：诗歌刻画了一匹怎样的马？你是从那些诗句体会到的。（完成随堂笔记二）拓展延伸你还知道杜甫的哪些诗歌？（完成随堂笔记三）预时9分钟当堂反馈:背诵古

5、诗《房兵曹胡马》预时4分钟领导审核：小对子检查：家长签字：等级评价：五年级语文科《古诗二首》导学案主备教师：段慕君班级：组名：姓名：日期：合作探究精彩无限课题：《古诗二首》之《马诗》预习要求：1、查阅关于诗歌和诗人的相关资料。2、正确流利有感情的朗读诗歌。3、了解重点字词及诗歌的含义。4、区分两首诗的异同。展示课导学学习目标（1分钟）1、背诵古诗，掌握生字词语。2、借助资料和小组讨论，了解诗歌大意。3、结合作者的生平经历体会诗中所表达的志向与感情。定向导学·互动展示·当堂反馈导学流程自研自探环节合作探

6、究环节展示提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结  知作者 解诗题初读诗歌1、迅速根据预习认识这位大诗人！2、理解诗题：“马诗”的意思是什么？预时6分钟 互动一A、小对子：对子之间相互交流资料。B、共同体、共同体之间相互交流诗题的意思。互动二 A、小对子：对子之间相互检查朗读情况及随堂笔记一（包括在书上用“／”标出诗歌节奏），给出等级评定。B、共同体1、共同体之间采用喜欢的方式朗读诗歌。2、小组长主持

7、，深入探讨：1、本诗的意思是什么？2、诗人在诗中表达了怎样的志向与情感？互动三A、小对子：对子之间相互检查随堂笔记二三，根据书写及内容给出等级评定。B、共同体《房兵曹胡马》与《马诗》这两首诗都是写马，有什么异同？展示单元一1、诗歌朗诵要求：按照诗歌的节奏，有感情的朗诵诗歌。2、译文要求：在译文时注意抓住重点词句来进行译文，语句通顺，并说说诗人在诗中所寄托的志向和情感。 展示单元二《房兵曹胡马》与《马诗》这两首诗都是写马，有什么异同？随堂笔记一理解下列字的意思：月似钩：何当：金络脑：快走：随堂笔记二：抄

8、写古诗，划分节奏随堂笔记三《马诗》的意思是：表达了诗人：随堂笔记四我还知道李贺的诗：   读诗文 明诗意   再读诗歌1、在书上用“／”标出诗歌节奏，再根据节奏反复朗读。2、抓重点词语：月似钩、何当、金络脑、快走，在理解了这些词语的意思上，借助插图展开想象理解诗句的意思。3、串讲诗意，能够将诗歌的意思连起来，成为一段完整的话并领悟出诗人所寄托的情感。（完成随堂笔记一）预时20分钟  入诗境 悟诗情品读诗歌《房兵曹胡马》与《马诗》这两首诗都是写马，有什么异