房兵曹胡马MicrosoftWord文档

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1、课题：古诗二首《一》主备人:课时：1教学目标：1、正确、流利、有感情朗读《房兵曹胡马》。2、理解重点词语及诗句的意思，体会这首古诗所表达的感情。3、背诵《房兵曹胡马》。教学重点：理解重点词语及诗句的意思。教学难点：体会这两首古诗所表达的感情。教学过程：教学环节教师活动学生活动一、揭题导入二、出示目标三、自主学习1、同学们喜欢马吗？你最喜欢马的哪些方面？ 今天我们学习两首古诗，描写了马。板书：房兵曹胡马     2、理解题目学习目标：1、朗读并背诵《房兵曹胡马》。2、理解重点词语及诗句的意思。阅读提示：1、自己试着读《房兵曹胡马》遇到问题做标记。2、理解词语曹

2、兵曹锋棱竹批峻堪托死生骁腾学生查阅工具书理解。兵曹：古代管兵事等的官员。胡：泛指西北少数民族居住的地区，盛产良马，尤其以汗血马著名。这首诗歌咏汗血马。读目标明确本节课学习任务学生学习中的困难预设：“曹”:是古代分科办事的官署或州郡所置的属官。“兵曹”是兵曹参军事的省称。锋棱：锋利的棱角。形容马的神骏健悍之状。竹批：形容马耳尖如竹尖。双耳峻：马双耳直梭梭，十分的精神。峻：尖锐。这是良马的特征之一。堪：可以，能够。托死生：马值得信赖，对人的生命有保障。骁腾：健步奔驰。无空阔:没有什么溪涧坎坷它跨不过去的，所到之处如履平地。四、合作展示五、背诵积累3、结合词语理解

3、诗句的意思。4、谈谈你从这些诗句当中都了解到了什么？交流时：3、4号学生交流对难点词语的理解，说词语的理解。2号说说诗句的意思，1号做概括、补充。展示时：每组2号说，3号到黑板写。教书补充：诗歌的前四句正面写马的外形、神韵，重彩勾勒马的骨相、双耳和奔驰之态。后四句写马的本领和品格。这首诗不仅写出胡马的形和神，而且抒发了诗人的胸怀和抱负，是一首咏物言志诗。横行：驰骋。诗句的意思：房兵曹的马是著名的大宛马。瘦骨棱棱，好比刀锋。两耳尖锐，如同削竹。四蹄轻快，犹如劲风。所向之地，空阔广漠。不怕险阻，可托生死。有如此壮健、如此奔腾快捷的良马，足可横行万里之外！诗的前四

4、句正面写马形和神（瘦骨棱棱，好比刀锋。两耳尖锐，如同削竹。四蹄轻快，犹如劲风。），后两句抒发诗人的胸怀和抱负（不怕险阻，可托生死可横行万里之外）。找出描写马外形的诗句：写马品格的诗句背诵古诗默写古诗板书设计外形锋棱双耳四蹄品格无空阔托生死课后反思