架起沟通的桥梁-教案.doc

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1、架起沟通的桥梁学科：心理科授课班级：初一（4）班授课教师：彭菊[教学课型]：新课[教学目标]：1、知识目标—引导学生认识到沟通在人际交往中的重要性；2、能力目标—帮助学生掌握人际沟通过程中的技巧及需要注意的方面；3、德育目标—培养学生理解和尊重他人的品质，促进学生人格的全面、和谐发展；[教学重点和难点]：1、教学重点：通过小组讨论、角色扮演等方法体验沟通在人际交往中的重要性，双向沟通比单向沟通更有效。2、教学难点：引导学生认识到沟通是一个互动的过程，需要传递者和接收者共同参与，相互尊重。3、教学关键：通过游戏引导学生认识到沟通的重要性。[教学方法]：心理游戏法、

2、小组讨论法、角色扮演法[教具准备]：视频短片的录制、多媒体课件的制作、纸、笔[课时安排]：1课时[教学过程]：1.课堂导入“你说我来画”小游戏引入主题，启发学生思考：为什么同样的指示语，却画出了不同的图片？引出人际沟通和双向互动的重要性。2.案例分析——阳阳的烦恼通过观看视频短片及小组讨论，引发学生思考在人际沟通过程中需要注意的问题。3.角色扮演两名学生扮演短片中的角色，进一步体验恰当的方式在沟通过程中的重要作用。4.体验分享广州开发区二中苏元实验学校心理健康课程教案学生分享在本节课中的收获。1.小结每个人的内心深处都有被别人理解和尊重的渴望，沟通在人们之间架起

3、一座桥梁。世界上没有陌生人，只有还没认识的朋友。[板书设计]：架起沟通的桥梁信息说话者——————→听话者合适地表达合格地倾听（1）（1）用心（2）（2）耐心（3）（3）应心[作业布置]：学以致用，把今天学到的沟通技巧在日常生活中运用起来广州开发区二中苏元实验学校心理健康课程教案