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时间:2020-03-25
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1、《小红帽》教学设计教学目标 1、用轻快的声音、有感情地背唱歌曲《小红帽》。 2、学唱歌曲《小红帽》的唱名。 3、引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。 教学重,难点 1、学唱歌曲中的唱名。 2、即兴创编动作进行歌表演。 教学过程 (一)师生问好 (二)模唱小动物的歌{师:小鸡怎样叫?生:叽叽叽……(略)} (三)模仿小动物跳舞 播放歌曲(老爷爷赶鹅) 师:谁能说,我们模仿了那些小动物?(小狗、小兔、小鸭子等等) (四)课题导入 师:讲故事(略) (五)大屏幕:小红帽 师:这是一首巴西儿童歌曲,歌曲中唱
2、了怎样的一个小故事呢? (六)学唱歌曲 1、师范唱 师:喜欢这首歌曲吗? 2、歌曲中唱了怎样的一个小故事?(小红帽带上糕点,去看望外婆……) 3、师:小红帽非常懂事,而且善解人意,她悄悄对我说呀,要送给同学们礼物,想知道,小红帽的礼 物吗?那么怎样才能得到她的礼物呢?小红帽说了,谁表现的最好最出色就能得到她的礼物,小红帽还说了,看谁听讲最认真,回答问题最积极,她要邀请这些同学一起跳舞呢 (创编意图:让学生思考,小红帽的礼物究竟是什么呀?用这种方法,提高学生回答问题的积极性,同时,提高学生的注意力……) 4、(1)出示节
3、奏图——1条(8小节)(略) 学生打击节奏 (2)出示节奏图——2条(8小节)(略) 学生打击节奏 (3)出示节奏图——3条(8小节)(略) 学生打击节奏 师:小红帽说呀,要用比赛的形式读儿歌,你们愿意吗? 学生按节奏读歌词(共三条) 5、学唱名 师:小红帽过生日这天呀,外婆为她做了七顶漂亮的小红帽,她还给这七顶小红帽取了好听的名字呢?请同学们认真听听这七顶小红帽的名字,它们真的很好听的。 (1)师:弹琴(doremifasoulaxi)七个音符 (2)师:你们说,它们的名字好听吗?(生——略) (3)师:我们
4、再看看它们长的漂亮吗? 粘贴:(小红帽贴图,音符1234567的写法) (4)师:小红帽说了,比一比谁的耳音最好,谁猜对了,就会把生日礼物送给他,请同学们注意听啊! 6、学唱旋律 (1)师:弹琴 (2)师:教唱数遍 (3)纠正难唱乐句 7、学唱歌词 (1)按节奏读歌词 (2)师弹一句,学生唱一句 (3)纠正难唱乐句 (4)熟悉歌词 (5)师提问A:小红帽给外婆送糕点,心情是怎样的?(高兴、兴奋、自豪) 师:唱1,2乐句要唱的轻快 提问B:小红帽高高兴兴为外婆送糕点,路上,她最怕遇到谁?(大灰狼) 师:唱3
5、,4乐句要唱出小红帽担心的样子。 提问C:小红帽凭借自己的机智,躲过了大灰狼,终于回到了自己的家。小红帽的表情是什么样的?(甜蜜梦乡) 师:唱最后的乐句时,要唱的轻快、愉悦、渐弱。 提问D小红帽用智慧躲过了大灰狼,这样的结果同学们满意吗?(满意) 提问E在生活中你们如果遇到了像大灰狼这样的坏人,会怎样做?(略) (5)齐唱歌曲《小红帽》 (6)独唱歌曲 (七)歌表演 师:小红帽要和同学们一起表演,你们高兴吗 (1)分组表演 (2)师指导 (3)成果展示 (七)小结本课 师:今天很高兴和同学们共度一段快乐的时光
6、,我希望同学们要想小红帽学习,做一个善良、机智、勇敢的好孩子 (八)听音乐走出音乐教室
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