农村中学英语教育存在的问题及对策浅析.doc

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1、农村中学英语教育存在的问题及对策浅析江西省崇仁县白陂中学杨婷  目前我国中学英语教学质量在逐年提高。许多学校和教师正在摸索大面积提高英语教学质量的途径，但由于条件不同，发展也是不平衡的。特别是占全国中学很大比例的非重点中学，还存在着教学质量低，学生感到英语难学、教师感到英语难教的状况。尤其是初级阶段，学生的学习兴趣锐减，放弃学习英语的人数递增，差生面越来越大，出现了相当数量的低分低能的学生。于是只好不断降低教学要求和放慢教学进度。然而问题并未真正得到解决，相反地，问题越来越严重。这是我们的教学实践和教学研究应该首先研究和解

2、决的问题。为什么农村中学英语教学质量难以提高，就我自身的经历和体验，我觉得有以下几方面的因素：1、师资队伍本身素质上的差异。农村中学英语师资队伍普遍存在着学历达标不够，专业水准不高，改“行”教英语的人多等问题。现有的英语教师没有接受过正规师范院校英语专业教育。英语是第一学历的人所占比例严重不足，专业素质相对低下。同时受办学条件、信息传递渠道传递不畅等因素制约，有不少英语教师除语音、语调不准，口语表达能力不强外，还存在着专业知识不系统、教法与教材不同步、工作量超负荷、负担过重等问题。他们往往是瞄准教材中的知识要点与考试要求，

3、把教学的重点定位在课本知识的讲授上。即使是交际性很强，情景丰富生动的语言材料在他们的教学中也往往变成了语音、词汇、句型、语法的拼盘。至于如何以学生为主体，如何以操练为主线，以任务型、活动型教学方法为创新，对他们中不少人来说显得那么的陌生和遥远。因此课堂教学以语法知识为主，课堂操练以笔头为主，操练形式以机械性为主，操练方式以教师为主等陈旧教学方法占主体地位。客观上既未能训练扎实的知识基础，同时在某种程度上还扼杀或埋没了学生的动手动口实践能力和创新精神，与新课程改革的要求相差甚远。2，农村初中多是单纯以学校为主要场地单向式的教

4、育模式 学校﹑家庭社会是广大青少年的生活圈，其中起主导作用的是学校教育，而影响最广泛的却是家庭和社会教育。众所周知，家庭是教育的重要组成部分，对学生的成长也能起到潜移默化的作用。但不少家长却不重视家庭教育，视学校为“托儿所”，对学生的英语成绩也漠不关心，不闻不问，有的说：“学会认两个字，学会算数就行了，那是外国人的东西，我们用不着。”有的甚至还说“我只是让我的孩子在这养养大，以后出去打工，学习好不好无所谓。”而且在农村，很多学生多是父母出去打工，由爷爷奶奶在家带着。这种落后的思想观念和不利的家庭环境都会对学生的性格和学习态

5、度产生负面影响。3，学生学习英语的兴趣不高不少中学生学英语不久，便产生了畏难和厌倦情绪，过早出现两级分化的苗头。刚上初中时，绝大部分学生都对英语抱有很大的兴趣，刚开始学的字母、单词还比较简单，学生大都能按老师要求每天朗读、背诵，对一些简单的对话也能朗朗上口，对答如流。这种情况一般可以持续到初一上学期末。英语学习是一个由简到繁、由浅入深、循序渐进的过程。随着学习内容的加大、加深，学生开始出现两极分化的局面。一部分基础差的学生，感到力不从心，学了后面忘了前面。上课时云里雾里，不知所云，下课后又没能把不懂的地方弄懂。这样不懂的知

6、识点越积越多，听不懂就不愿学，不愿学就更听不懂。如此恶情循环，导致出现自暴自弃、厌学的情绪。而另一部分基础好，爱学、好学的学生由于基本功扎实、学习踏实勤奋，越学越有兴趣，越学越轻松。这样形成了英语课往往只有少数学生听讲、思考问题、积极发言的现象，而大多数学生却是学习兴趣不高，有的同学回答问题时一问三不知，甚至干脆不作声，教师的上课热情也受到影响，严重影响了课堂的气氛和教学的积极性。4，教学方法单一，教学手段落后现阶段大部分农村地区学校的教学方法还保持着上课老师讲、学生听，课后学生抄、默、背的传统填鸭式。所谓的电化教学法也只

7、是一台录音机和一盘磁带，大部分时间只是一种摆设，使用的时候并不多。老师讲得太多，学生练习得太少（包括口语在内），这种传统的、封闭的教学模式，限制了他们思维的空间，教师觉得讲得够多，够仔细了，但是学生总是抱怨不懂，教学效果可想而知。5，现代化教育技术在农村中学英语教学中得不到广泛的使用　近年来现代技术教育迅速发展，并得到充分的利用，但在农村英语教学中的使用还存在一些问题。　　1.大部分教师难以及时地、全面地了解和掌握现代教育思想与现代教育技术的操作理论。一方面，大多数学校学术书刊少，“请进来，走出去”的交流机会也少，教师进修

8、提高的环境不佳。另一方面，学校信息技术网络化和教育资源共享机制的建设比较滞后，导致教师资料采集困难，备课时投入的人力、财力和精力过大，未能充分发挥现代教育技术促进教学的作用，从而在教师中形成畏难情绪，影响了现代教育技术在英语课堂教学中的推广。　　2.学校领导和教师对现代教育技术的认识水平和应用能力直接关