小学英语教学案例——Save our planet.pdf

《小学英语教学案例——Save our planet.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、小学外语教学案例——Saveourplanet何澄（东城区灯市口小学，北京100010）一、教学目标（一）知识和能力1．语言知识（1）了解动词save，waste的含义及用法。（2）了解与主题有关的动词短语的含义及搭配，如cutdowntrees,huntanimals,wastewater…（3）了解Therebe句型的基本表达形式。（4）了解情态动词should的含义及用法。2.语言技能（1）能够结合真实情景运用Therebe句型。（2）能够运用Weshould…,Weshouldn’t表达个人建议。（

2、3）能够灵活运用所学知识完成小组合作任务。（二）过程和方法1.通过视频调动学生视听感受，激发学生的学习兴趣，激活课堂，创造良好的学习氛围，复习旧知，直接切入主题。2.通过音频，激发学生想象力，吸引学生注意的同时，呈现新知。3.学生通过不同形式的小组活动进行合作学习，复习巩固功能句“Weshould…”“Weshouldn’t…”。在综合运用语言的同时，提高学生观察、思考、想象、表达真实感受的能力。4.学生运用反馈器完成一系列的知识问答，进行自我检测，更有针对性地进行下一阶段的学习。在拓展知识的同时，形成正确

3、的价值观。(三)情感、态度和价值观通过学习本课，树立环保意识，初步感受珍惜资源、保护地球的责任与使命。二、教学重点难点以及措施（一）教学重点难点1.动词save,waste的理解与运用。2.表示物体存在的句型：Therebe…及其在实际生活中的正确运用。3.表达个人意见的句型：Weshould…,Weshouldn’t…以及在真实情境中的灵活运用。（二）主要措施1.利用交互式电子白板及互动反馈技术创设信息化的学习环境。学习过程中利用交互式电子白板的多种教学功能，多种方式调动学生原有知识储备，引导学生用迁移的

4、学习方法，以旧知为起点和基础，在比较与练习中学习新知。2.利用交互式电子白板创设问题和理解情境，调动学生多感官参与体验，引导学生在被唤起的生活体验中运用语言。三、学习者分析已初步掌握功能句型“Thereare…”“Weshould…”的含义与用法，但在真实情境中的灵活运用能力有待提高。四、教学设计媒体使用及分析（交互教学环节教学内容活动设计活动目标式电子白板使用功能）Warm-upLookatthisblueplanet.播放视频，呈现多彩复习旧知，为下视频播放，激发学生学Thisisourhome.Wha

5、tare的地球，引导学生在一环节铺垫。习兴趣，激活课堂。onourplanet?Let’s欣赏美丽景色的同时findouttogether.读出对应词语。PresentatWhatarethereonthe运用主题句型对视频在复习了词语利用库资源，对学生表ion&planet?内容进行描述。的基础上，初步达内容进行分类归纳。PracticeWhatdoesthestorytell对比学习文章第一部尝试运用Thereus?分。be句型进行表达。提高难度，Let'sreadpage1andfind朗读答疑。突出

6、重点。out：Whatarethereonourplanet?What’sourplanetlike?第一次反馈，输入形对地球景色进运用反馈器，在单位时Ithinkourplanetis容词语。行个性化描述，间内，人人参与，进行colorful.Whatdoyou表达真实感受。形式多样且具有个性化think?Pleaseletme的表达。know.NowIknowtherearemany运用句式“There激活听觉感官，音频播放，调动听觉感cuteanimalsonourare…onour…激发想象。官。b

7、eautifulplanet.Whatdoplanet.”进行表达。youthink?Howwonderfulourplanet听水声，猜测人类行is!Butwhatdopeopledo为。toourwonderfulplanet?Listen!Whatdopeopledotoour呈现语句，学习新知。英英互译use批注书写，突出重点，planet?too突破难点。Whatdoes‘usetoomuch=Waste，运much’mean?用旧知学习新知。Great!Readafterme,第二次反馈，进行水

8、检测对水资源运用反馈器进行单项选waste,waste.资源知识单项选择。重要性的认识择，对知识内容进行前Peoplewastewater.程度。测，使下一阶段学习更Sometimes,peoplereally图文并茂，呈现知识引导学生主动具针对性。有助于教师wastetoomuchwater.内容。获取知识，体会调整教学进度与策略。Doyouknowhowimportant水资源的稀缺运用拖拽功能与隐藏功wat