金鱼乐悠悠教学设计.doc

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1、教学设计（教案）模板基本信息学科信息技术年级三年级教学形式实验法、任务驱动法教师唐俊单位库尔勒市第十六中学课题名称《金鱼乐悠悠——“铅笔”、“橡皮”工具和移动》学情分析本门课的教学对象是三年级的学生，年龄在8-10岁之间，这个年龄段的学生个性特征鲜明、思维方式活泼，有较强的好奇心，学习接受新鲜事物速度快；但在学习新知识时忘性比较大，需要教师对重要知识点进行不断的重复。在学习本节课之前，同学们已经学习过画图工具中基本的“形状”画图工具，能进行简单图形的绘制，如神舟飞船等。教学目标（一）知识与技能目标1、认识画图工具中的“铅笔”、“橡皮”工具和如何移动。2、能运用这两个

2、工具辅助绘制出图画金鱼乐悠悠。（二）过程与方法目标1、通过老师演示了解“铅笔”、“橡皮”工具和移动的一般使用方法，并通过自主练习掌握所学工具的使用方法。（三）情感态度与价值观1、正确认识画图工具的使用，体会计算机在现代生活中的重要作用。2、丰富学生的课外知识，让学生了解信息时代的快速发展，促进学生与时俱进的时代。教学过程一、情境导入同学们今天坐的端端正正，显得很精神，老师为大家带来一位好朋友。（教师展示金鱼图片）同学们，喜欢小金鱼吗？那你们能说出关于鱼或是形容鱼的成语吗？（学生回答，教师及时鼓励）今天我们一起来学习如何绘制小金鱼欢快游玩的场景。二、新授1、分析金鱼乐

3、悠悠图的构成学生自己分析这幅图的构成后，老师总结这幅图片的构成从而进入本堂课学习。2、绘制金鱼乐悠悠小组合作学习，根据书上的步骤，自行绘画金鱼乐悠悠，在绘画过程中，发现问题时先进行小组讨论，尝试解决分析问题，共同尝试完成金鱼乐悠悠。教师巡视指导3、各组作品展示汇报小结各小组展示自己的作品，师生共同评价。请学生汇报总结绘制金鱼乐悠悠的步骤。（1）画鱼缸：利用“椭圆”“橡皮”和“填充”工具画出鱼缸。（2）画小金鱼：选择“铅笔”画轮廓，并填上颜色。（3）把金鱼放进鱼缸里：利用“选择”工具将小金鱼移动到鱼缸内，并用“椭圆”工具画出几个小气泡。三、练一练引导学生说出小金鱼真正

4、的家在大海里，绘制小金鱼在大海里自由自在欢乐的游来游去的场景。学生操作，教师巡视，指导学生操作。四、小结1、今天，你学会了什么？操作过程中遇到什么困难还需要解决？教师带领学生一起总结。2、教师讲《一根鱼竿和一娄鱼》的故事，激发同学们之间应该互帮互助共同进步。五、作业尝试用“曲线”画出各种小鱼。板书设计金鱼乐悠悠——“铅笔”、“橡皮”工具和移动1、画鱼缸：利用“椭圆”“橡皮”和“填充”工具画出鱼缸。2、画小金鱼：选择“铅笔”画轮廓，并填上颜色。3、把金鱼放进鱼缸里：利用“选择”工具将小金鱼移动到鱼缸内，并用“椭圆”工具画出几个小气泡。作业或预习作业：尝试用“曲线”画出

5、各种小鱼。自我评价本节课主要是培养学生学会自主学习，在教师还没有教新知的情况下，小组之间合作学习，培养学生的合作能力。教师应该充分的相信学生，学生通过自己的努力是可以达到学习的效果的。在小结时教师送给学生《一根鱼竿和一娄鱼》的故事，激发同学们之间应该互帮互助共同进步。组长评议或同行评议（可选多人）：评议一单位：姓名：日期：