罗春兰教研课教案.doc

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1、柏树中学七年级上册英语导学案课题Unit3Isthisyourpencil?课时2授课日期2013.11.6课型预习+展示+反馈主备教师罗春兰、赵倩使用教师罗春兰学习内容Unit3Isthisyourpencil?第2课时学习目标知识与技能:1、掌握本节课的单词和短语2、熟练运用识别物主的句型过程与方法：通过听，说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过通过独学和小组合作，学会确认物品。情感态度与价值观：培养学生做一个诚实的人。重点难点学习识别物主的句型学具准备录音机、磁带、课本，导学案学习形式教师导学，学生小组合作学习学习过程学生学案回顾反馈预习交流： 

2、预习课本 P14 页的内容，标出你不认识的单词，然后到 P89 页生词表中找到这些单词，在课本上标出音标和汉语意思，再读三遍。明确目标学案导学学生自读目标完成预习部分自主学习合作探究一、自主学习学习任务一:会读写14,15页上的单词及短语（1）个人自读并记忆单词3分钟（2）两人一组，相互检查读音（3）某号展示，对号纠正，其他同学默写在学案上，同桌互查单词：橡皮________铅笔盒________课本_________尺子________双肩背包_________铅笔_________短语：打扰了_________谢谢___________我的铅笔_____

3、_____她的尺子_______你的橡皮_________他的钢笔__________学习任务二:听录音，练习对话（1）听录音，完成2a（2）再听一遍录音，完成2b（3）听录音并跟读，实践录音（4）组内交流，理解对话（成员各抒己见）（5）学生展示，其他学生质疑或补充，教师点拨（6）学生背诵此对话，然后结合2b图画两人一组自编对话教师导案谈话导入新课：回顾复习旧知识生学习目标老师检测预习组长汇报老师巡视检查自主完成全员参与补充内容板书课题：。（7）展示成果（对抗成员竞争展示）展示提炼拓展延伸学会了询问物品主人的句型后，你会用his/her做替换练习吗？（1）这

4、节课你学会了哪些有关物品的名词（2）总结一下询问物品主人的句型根据句意及首字母补全单词（1）Isthathere________(2)Thisisapencilc_______(3)What'sthis?It'sar______(4)E______me.Isthisyourpencil?达标检测效果反馈1、选择(1)—Isthisyoureraser?—__________A.Yes,it's.B.Yes,itis.C.Yes,is.D.Itis.(2)Isthat______pencilsharpener?A.heB.himC.hisD.you(3)Thi

5、sis_____bag.A.meB.IC.my.D.you(4)—Isthathiscase?—__________.A.Yes,thatis.B.Yes,itisn't.C.No,itis.D.No,itisn't.2、完成下列句子(1)—_____________(这是)yourpencil?—______,________________(是，它是)(2)—______________(那是)hisbook?—_____,it_____(不，它不是).Itis_______(我的)book..3、翻译下列句子（1）这是你的字典吗？不，它不是。（2）这是

6、他的钢笔吗？是，它是。（3）那是她的课本吗？不，那是我的课本。课后反思：