李苏个人专业发展规划修改.docx

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1、个人专业发展规划——模板姓名李苏性别女年龄35学历本科职称小教一级教龄16职务教师所任学科音乐课题名称新课程下的音乐教学个人五年发展规划个人专业发展基础优势分析：1）热衷教师职业，热爱音乐教学，有较强的责任感和进取心。2）能静下心，积极地阅读一些教学的相关杂志，关注最新的课改动态。3）谦虚好学，能自觉接受新事物、新观点。4）通过19年课堂教学实践，积累了一定经验，能够胜任小学各阶段教学工作。不足之处：1）十几年来，我的教学工作一直以来缺乏规划，缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性。2）缺乏系统的理论学习

2、和专业的培训，在理论学习和教科研方面发展得不够，没有很好地把实际教学和科研有机地结合在一起，在科研型教师的路上步子迈得还较慢。3）在学科教学中，很大程度依赖于教材，缺乏自己对于文本的深入解读，自己的教学缺乏创新和研究，对于教材开发的力度不够，没有很好的使用教材、超越教材，整理、积累、反思方面有待加强。4）自己的职业道德和职业修养方面，自己平日的课堂教学缺乏亲和力，与学生的接触太少，没有深入走进学生，了解学生的内心世界，不了解学生的发展需要、成长需要，需要完善自己的教师形象，做学生喜欢的好老师。个人专业发展目

3、标近期目标：为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和学生发展为重，认真踏实工作。年度目标：1、转变教师角色，树立服务不同种类学生意识。2、实施行动研究，深刻领会课程理念。3、明确专业研修方向，建设专业发展强势领域。4、加强理论学习，加快专业成长步伐。个人发展目标：1、读书——开拓自己的视野。2、反思——教师成长的必经之路。3、课堂——教师成长的舞台。4、研究——不断提升自己。5、修养——丰富自己，做好自己。具体措施在以后的教学中，我要不断充实自己的理论，读书看报，广泛涉猎教育学、心理学思品教学理

4、论书籍，知道最前沿的音乐理论研究，了解当今音乐教学的发展，使自己充分与时代接轨。以后的教学我要充分走近学生，了解他们的世界，听他们对于我教学中可取与不可取的认识，及时总结自己教学中的点点滴滴，归纳成与败的原因，并做好详细的记录。把写教学反思充分坚持下来，真正反思自己，在反思中成长自己，切实提高自己的教育教学水平。努力向专家、名师、优秀教师学习，积极借助书籍和网络，学习他人优秀的教学案例，课堂实录，课堂教学的视频，向名师靠近，学习他们教材解读的智慧，学习他们对于课堂教学的把握，纸上得来终觉浅，要知此事要躬行，

5、积极把自己的所学应用于实践，使自己对于教学的认识，不仅停留在理论的角度，还要更多的实践，同时在实践中认识自己，了解自己，使自己的课堂教学更上一个新的高度，有更多的精彩解读。所需要的学校支持希望学校给予充分的学习时间和空间。评议：单位：姓名：日期: