个人专业发展规划（修改）.docx

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1、个人专业发展规划姓名林志勇性别男年龄37学历本科职称高级教龄14职务教师所任学科语文课题名称个人2014年发展规划个人专业发展基础可从自身优势、不足等方面分析。接受本科层次“汉语言文学教育”专业学习4年，从事语文教学工作14年，期间多次完成了语文学科初中阶段的循环教学，参与校级、镇级、区级课题研究各一个，省级课题的子课题研究1个，积累了一些教学与研究经验。个人专业发展目标可从近期目标、年度目标、个人发展目标与学校发展目标的关系等方面分析。    以学生的发展为目标，继续认真、踏实地工作，丰富自己的教育思想，更新教育理念，提高教学和科研工作能力，在教学

2、实践中不断尝试和创新，积累更丰富的教育教学经验，计划在本年度内初步打造出自己的特色课堂。具体措施可从理论学习、课堂教学、教育科研、专业培训等角度分析。1、树立目标意识，认真研究课程和教学大纲，明确本学段学习内容以及知识、技能、能力等方面的要求，并有机分解到每一个单元、每一个教时，落实到每一个学生身上。2、注重课堂教学的有效性，每一堂课争取有一个亮点，提高40分钟的教学效率，逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变。3、按照教育学、心理学的基本原理，科学地、有针对性地安排有效的训练，同时，认真拟定辅导学生计划，使学习困难学生在原有水平上得到提高。4、

3、积极组织开展各类课内外活动。认真的、切合实际的评价学生。5、在自己的班级中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，形成个性的教育艺术。6、积极参加专业培训，平时与其他学科教师多沟通，拓展自身的知识面和业务能力，通过听课、教研、学习等方式学习先进的教学理念，改进教学方法，创建符合学科特点的课堂教学模式。所需要的学校支持1、提供更多、更好的继续教育和培训学习的机会。2、在教学和课题研究方面给予更多的支持。评议：单位：姓名：日期: