小学生数学模型思想建立的案例研究给我们的启示.doc

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1、．小学生数学模型思想建立的案例研究给我们的启示数学学科教学的两条线数学学科的教学的有两条线：一条是明线（即数学知识)，一条是暗线（即数学思想方法）．因此，我们数学教师在教学中要注重数学思想方法的渗透、概括和总结，要重视数学思想方法在解题中的指导作用．数学建模是这些数学思想方法的精髓，因此，在数学教学中要重点强调数学建模思想方法的教学．数学建模的解题思路从分析和总结可得出数学建模题的解题思路大体可划分为两步：第一步仔细审清题意，找到解题的途径和方法，列出满足题意的关系式．这一步是关键．只有在审清题意的基础上形成清晰的思路

2、，再加上能够灵活地运用解题技巧，才能得出符合题意的数学表达式，将图形表示为数量．第二步进行具体的计算，得出合理的答案．这一步很重要，只有排除掉那些不能成立的解才能得到全面的正确的答案．