测量金属材料的弹性模量和泊松比.pdf

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1、测量金属材料的弹性模量和泊松比一、实验目的1、测定低碳钢弹性模量E和泊松比µ。2、学习掌握电测法的基本原理和电阻应变仪的操作。3、熟悉测量电桥的应用。掌握应变片在测量电桥中的各种接线方法。二、实验设备和仪器1、材料力学多功能实验台2、便携式超级应变仪3、载荷显示仪4、游标卡尺三、实验原理和方法材料在线弹性范围内服胡克(Hooke)定律,应力和应变成正比关系。单向拉伸时,其形式为:σ=Eε(式1)式中E为弹性模量。在σ-ε曲线上,E由弹性阶段直线的斜率确定,它表征材料抵抗弹性变形的能力。E越大,产生一定变形所需的应力越大。工程上常把E

2、A称作杆件材料的抗拉(压)刚度。E是弹性元件选材的重要依据,是力学计算中的一个重要参量。σPL0E==(式2)εAL△0试件轴向拉伸时,产生纵向伸长,横向收缩。实验表明在弹性范围内,横向应变ε’与轴向应变ε,二者之比为一常数,其绝对值称为横向变形系数或称为泊松比,用µ来表示,即ε′µ=(式3)ε1本实验采用电测法来测量E、µ。试件采用矩形截面试件,布片方式,如图1。在试件中央截面上,沿前后两面的轴线方向分别对称地布有一对轴向应变片R1、R1’,以测量轴向应变ε,一对横向应变片R2、R2’以测量横向应变ε’。图1拉伸试件及布片图1、测

3、弹性模量E由于实验装置和安装初始状态的不稳定性,拉伸曲线的初始阶段往往是非线性的。为了尽可能减少测量误差,实验宜从初载P0(P0≠0)开始,与P0对应的应变仪读数εd可预调到零,也可设定一个初读数。采用增量法,分级加载,分别测量在各相同载荷增量ΔP作用下,产生的应变增量Δε,并求Δε的平均值。设试件初始横截面面积为A0,又因ε=ΔL/L0,则式2可写成△PE=(式4)△εA均0上式即为增量法测E的计算公式(Δε均为试件实际轴向应变增量的平均值)。增量法可以验证力与变形之间的线性关系。若各级载荷增量ΔP相等,2相应地由应变仪读出的应变

4、增量Δεd也应大致相等,这就验证了胡克(Hooke)定律。实验前要拟定加载方案,通常按以下情况考虑:(1)本实验台的最大载荷为8KN,加载时,载荷不能超过8KN。(2)初载荷P0可按Pmax的10%或稍大于此值来设定。(3)分6级加载,每级加载后要使应变读数有明显的变化。用上述板试件测E时,合理地选择组桥方式可有效地提高测试灵敏度和实验效率。下面讨论几种常见的组桥方式。(1)单臂测量(图2-a)实验时,在一定载荷条件下,分别对前、后两枚轴向应变片进行单片测量,图2几种不同的组桥方式′ε+ε11并取其平均值ε=。显然(εn一ε0)即代

5、表载荷(Pn一P0)作用下23试件的实际应变量。而且ε消除了偏心弯曲引起的测量误差。(2)轴向应变片串联后的单臂测量(图2-b)为了消除偏心弯曲的影响,可将前后两轴向应变片串联后接在同一桥臂(AB)上,而邻臂(BC)接相同阻值的补偿片。受拉时两枚轴向应变片的电阻变化分别为ΔR=ΔR1十ΔRMΔR=ΔR1’一ΔRMΔRM为偏心弯曲引起的电阻变化,拉、压两侧大小相等方向相反。根据桥路原理,AB桥臂有n′∑εεiii=1µ=n2∑()εii=1因此轴向应变片串联后,偏心弯曲的影响自动消除,而应变仪的读数就等于试件的应变即εd=εp,显然这

6、种测量法没有提高测量灵敏度。(3)串联后的半桥测量(图2-c)将两轴向应变片串联后接AB桥臂;两横向应变片串联后接BC桥臂,偏心弯曲的影响可自动消除,而且温度影响也可自动补偿。根据桥路原理有εd=ε1—ε2—ε3+ε4其中ε1=εp;ε2=—µεp,εp代表轴向应变,µ为材料的泊松比。由于ε3、ε4为零,故电阻应变仪的读数应变为εd=εp(l+µ)εd而ε=p1+µ如果材料的泊松比已知,这种组桥方式使测量灵敏度提高(l+µ)倍。4(4)相对两臂测量(图2-d)将两轴向应变片分别接在电桥的相对两臂(AB、CD),两温度补偿片接在另外相

7、对两臂(BC、DA),偏心弯曲的影响可自动消除。根据桥路原理εd=2εp。测量灵敏度可以提高2倍。(5)全桥测量按图2-e的方式组桥进行全桥测量,不仅消除了偏心和温度的影响,而且测量灵敏度比单臂测量时提高2(l+µ)倍,即:εd=2εp(l+µ)2、测泊松比µ利用试件的横向应变片和轴向应变片合理组桥,在上述每级载荷下分别测出横向应变ε’和轴向应变εp,并随时检验其增长是否符合线性规律(图2中εp对应R1,ε’对应R2)。按定义′△ε均µ=△εp均可求出µ。四、实验步骤1、确定布片方案,在试件相应位置贴好应变片,;2、根据试件的布片情

8、况和提供的设备条件确定最佳组桥方案并接线。3、拟定加载方案。4、调整好电阻应变仪,使它们处于平衡状态。5、用慢速逐渐将载荷加至初载荷,记下此时应变仪的初读数,然后缓慢均匀地逐级加载,每增加一级载荷,记录一次纵、横向各点应变片相应的读数

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