吉林省通化市东昌区第二实验中小学体育教师.ppt

《吉林省通化市东昌区第二实验中小学体育教师.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、我所理解的教育技术吉林省通化市东昌区第二实验小学体育教师：邵秋军目录自我介绍教育技术的含义对教育技术及AECT’94的教育技术概念的理解教育技术在我的教学中的应用情况使用教育技术的意义以及对新课程改革将产生的影响自我介绍我是邵秋军，吉林省通化市东昌区第二实验小学，作为一名体育老师，我希望我的学生们能从体育中强健体魄、健康快乐。教育技术的含义我对教育技术的理解：教育技术是为教育的实施和提高教育的效果而采用的方法、工具与所要求的教育参与者的技能之和。教育技术的领域包括对教育过程、教育资源的设计、开发、利用、管理与评价和对教育参与者技术素质的培训等。在一定的教

2、育思想、理论的指导下，教育技术可起到支持教与学和优化教与学的作用，其核心目标是促进学习”。教育技术的含义：2004年12月25日，教育部印发了《中小学教师教育技术能力标准(试行)》，这是我国颁布的第一个有关中小学教师的专业能力标准。该标准对教育技术作了以下定义：运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。教育技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。这一定义通常简称为AECT’94定义，上述定义明确指出了教育技术的两个研究对象（学习过程和学习资源），五个研究领域

3、（设计、开发、利用、管理与评价），两种研究形态（理论和实践）。按照AECT’94定义的表述，教育技术的概念框架可以用下图来说明。文印技术音像技术计算机应用技术综合技术媒体的利用革新技术的推广实施并制度化政策与法规教学系统设计内容讯息设计教学策略学习者特征分析项目管理资源管理教学系统管理信息管理问题分析参照标准评价形成性评价总结性评价学习过程与学习资源理论实践评价管理设计开发利用现代教育技术引入音乐课堂教学中，为音乐课堂教学开创了全新的意境，提升了音乐教学中的技术、信息、思维的现代科技含量，加强了音乐教学内容之间的联系，使学生从更广泛的空间中巩固音乐常识。

4、同时，音乐教学的信息输出方式的改变，增强了运用音乐知识开启学生思维能力的吸引力。例如：《小红帽》是二年级第一学期教学中的一首歌曲。根据这首歌的特点，我精心设计了教学方案，教学开始我创设情境，利用多媒体中“森林狂想曲”带领同学们来到“大森林”，去见我们熟悉的小客人“小红帽”，通过《小红帽》的故事导入，引起学生的兴趣，激发学生的积极性，动画片一开始就深深地吸引了在场的学生，于是我便抓住了这一积极的情趣，开始了新课教学.在音乐教学中教育技术的运用在教育发展历程中，每一项新的技术应用于教学过程都给教学提供了新的发展空间。教育技术一直发挥着丰富学习资源、改善教学环

5、境、促进学习方式变革、提高学生学习生活质量的作用。（1）有助于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准（2）教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分（3）有助于优化教学过程、培养创新型人才教育技术的作用现代教育技术为基础教育课程改革提供了新的教学环境和工作平台。现代科学技术与教育相结合，一方面为教学提供丰富的教育资源和最先进的生产工具，另一方面改变着教育的观念和形态。现代教育技术就是现代科学技术与教育相结合的产物。现代教育技术的应用，不仅引起教育方式和教学过程的深刻变化，而且改变了教师分析和处理教育、教学问题的思路。教育技术以其特有的魅力，不仅在教

6、育学科中逐渐赢得了相应的学术地位，而且在教育实践范围内，已经成为促进教育教学变革的催化剂。教育技术对新课程改革的影响谢谢欣赏再见