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《新人版四年级英语（下册）第二单元2教（学）案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、单元教学计划第（二）单元单元名称Unit2Whattimeisit教学目标1．能力目标（1）能够简单询问时间，如：Whattimeisit？（2）能简单回答时间，如：It’steno’clock.（3）能听懂并回答一些问题，如：A:Whattimeisit? B:It's6o’clock.C：It’stimefordinner.2．知识目标（1）掌握Readandwrite的单词和句子并能做到会听、说、读、写。（2）认读Let'slearn、Let'stalk中的单词和句子。3．情感、态度、价值观（1）能以得体的
2、方式向客人询问时间，知道怎样针对生活时间进行回答。（3）增强时间观念，培养学生珍惜时间的意思。本单元共（4）课时课时划分各课时主要教学内容第一课时，ALet’stallLet’slearn.第二课时：ALet’sdoLet’sspell第三课时：BLet’stallLet’slearn.第四课时：BReadandwriteLet’scheckLet’ssing和小故事授课类型讲授课，实践练习课教学方法情境教学法、实践练习，，引导法；合作探究。运用教学手段录音机，单词卡，交际用语。备注年级、科目四年级英语授课人李卫
3、英 周次教学时间月日 课题Unit2Whattimeisit?第(1)课时课型新授教学目标1.学习三个单词和三个短语：breakfast,lunch,dinner,Englishclass,musicclass,PEclass.掌握本课常用句型：Whattimeisit?It’s6o’clock.It’stimefor...2.利用教学情境图，设置教学情境，使学生在情境中学习和反复训练，进而达到教学目标。3.使学生明确生活要有规律，要按时作息。重点难点1.本课的单词，词组和句型是教学的重点。2.教学本课的句型：Wha
4、ttimeisit?It’s6o’clock.It’stimefor...是本课的难点。教具学具录音机、录音带、词卡教学方法情境教学法教学过程1、热身/复习Warm-up/Revision回顾三年级的数字歌，学生同唱。2、呈现新课（Presentation）Let’stalk(1)指导学生观察情境图，看看图片讲述了一件什么事？John和WuYifan都说了些什么？(2)播放对话内容，教师在学生初步了解的基础上，让学生听读对话。(3)教师领读对话，使学生感受对话内容和语境。(4)教师讲解：Whattimeisit
5、?的含义及用法。(5)It’s5o’clock.是英语中表达几点的方法。(6)It’stimefordinner.到了吃晚餐的时间了，到了...的时间了,使用It’stimefor...注意本句型的介词是for。(7)放录音，学生跟读，至齐读。Let’slearn(1)利用词卡，教学三餐单词：breakfast,lunch,dinner。(2)结合上节课学习的词组形,学习：Englishclass,musicclass,PEclass.(3)教读这部分的对话，进一步巩固本课的句型。3.趣味操练（Practice）(1
6、)四人一组完成教材中的Let’splay。(2)大家一起完成Let’sdo.(3)教师出示教材表盘和本课的单词及词组，学生提问时间，找人用这节课学到的句型回答。4.课堂评价Assessment完成练习册A部分的练习。5.作业：二次备课完成同步解析相关习题。6.课堂小结：教师提问本节课学到的单词和词组有哪些？本节课学到哪些句型？什么时候使用它们？使用时应注意什么？板书设计Unit2Whattimeisit?1.breakfast,lunch,dinner,2.Englishclass,musicclass,PEc
7、lass.3.Whattimeisit?4.It’s6o’clock.5.It’stimefordinner.教学反思：年级、科目四年级英语授课人李卫英 周次教学时间月日 课题Unit2Whattimeisit?第(2)课时课型新授教学目标1、学生掌握girl,bird,nurse,hamburger四个单词，并能正确书写。2、通过学习掌握字母组合irur的发音规律。3、培养学生良好的书写习惯。重点难点掌握girl,bird,nurse,hamburger四个单词，并能正确书写。通过学习掌握字母组合irur的发音规律
8、。教具学具录音机、录音带教学方法小组和作探究 教学过程1、热身/复习Warm-up/Revision（1)回顾上节课所学的知识： A:Whattimeisit? B:It's...o’clock.C：It’stimefordinner.(2)提问上节课学到的六个单词。2、呈现新课（Presentation）Let’sspell(1
