遨游汉字王国方案.doc

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1、遨游汉字王国方案《遨游汉字王国》综合性学习活动方案教材分析：新课标人教版五年级上册第五单元教材棒I绕“遨游汉字王国”这个主题，引导学生进行综合性学习，初步了解汉字的特点和发展丿丿J史，加深学生对汉字和屮华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性。同时培养学生策划和开展活动、杳找和运用资料的能力。活动日标：1、通过了解汉字的起源、汉字的演变、汉字的谐咅特点，让学生感受汉字的冇趣和神奇，激发学生学习语文的兴趣。2、通过社会用字调查、同学及口己作业屮错别字的调查，增强学生规范用字的意识，提高对纯洁祖国语言文字的认识，养成防I上和纠正写

2、错别字的习惯。3、学习欣赏汉字书法艺术，培养学生对祖国语言文字的自豪感。4、在活动屮，学会制定计划，并能统筹安排落实计划的实施；学会撰写调查报告。活动过程：第一阶段制定计划，明确任务1、学生按共同研究的内容自愿组合成学习小组，讨论确定研究专题和研究的具体日标。小组内明确分工，组织协调。2、完成小组活动计划的制定：小组活动计划组长：组员：时间：地点：活动内容：活动过程：展示方法：分工：第二阶段搜集资料，走进汉字1、搜集字谜、有汉字谐音特点的歇后语、笑话，体会汉字的有趣。2、搜集肓关汉字來丿力的资料，了解汉字的起源。3、搜集汉字字体

3、特点及变化的资料，了解汉字的丿力史。4、搜集书法作品，感受汉字点线韵律的美。第三阶段社会调杳，撰写报告一、组织活动让学生走上街头，调杳招牌、广告等川字情况；检杳电视屏幕用字不规范的情况；让学生互杳自己作文或作业屮的错别字。二、实践指南指导学生把观察到的错别字情况记录下來，可以采用记录表的形式，可以拍摄下來，也可以采用其他的方式记录。三、撰写报告调查报告一般可以分三个部分：1、调查的时间、地点、调查的口的——发现招牌广告上的错别字，向有关单位提出改进建议。2、对调查到的材料作分析，主要是统计和分类，如调查了多少商店，发现了招牌广告

4、上有错别字的有多少家；这些错别字人致有哪些类型；产生这些错别字的原因有哪些。3、提出改进意见：在社会用字调杳小发现的问题，可以给有关部门、当地政府或你的同学写一封建议书，建议改正错别字。第四阶段活动续曲，成果展示一、猜字谜游戏二、资料汇编小组以手抄报的形式，分门别类的将搜集到的资料汇集在一起，在全班交流展示。三、书法作品展名家书法作品展；学生书法作品展。四、故事会笑话；用错汉字造成严重后果的具体事例。活动评价：1、你在木次综合实践活动屮最人的收获或最人的感受是什么？说一说，写一写。2、小组完成活动评价表：自评：（1）是否能提出一

5、些好的主意；（2）能否与组员愉快地合作；（3）是否努力完成了自己的任务互评：同学对你在这次活动屮表现的评价。3、总结“遨游汉字王国”综合实践活动的成果：运用自C写的文章，加上搜集的资料、图片，制作小报、班级举办展览、总结木单元学习的成果Q