小学领导演讲稿-努力培养自己的兴趣爱好.doc

《小学领导演讲稿-努力培养自己的兴趣爱好.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小学领导演讲稿-努力培养自己的兴趣爱好小学领导演讲稿-努力培养自己的兴趣爱好；亲爱的同学们；大家好！今天国旗下讲话的主题是《努力培养自己的兴趣爱好》。如果有人问你你的兴趣爱好是什么？你会怎么回答呢？是朗诵？是画画？是弹琴？还是下棋？看书？我想，只要是自己真正喜欢的，并且能坚持学习的都很好！纵观古今中外的无数伟人，他们都有一个共同的特点，那就是兴趣爱好广泛，精神生活丰富。马克思是共产主义思想的创始人，整天埋头写作伟大著作《资本论》，一生坚持不懈地宣传他的共产主义理想，尽管工作很繁忙，但不忘记培养自己的兴趣爱好，发展自己的特长。他不仅喜欢击

2、剑，更酷爱文学艺术；俄国革命的伟大导师列宁也有广泛的兴趣，他喜欢读书、滑雪、打猎、下棋；我国的老一辈无产阶级革命家也都有广泛的兴趣，伟大领袖毛泽东，他喜欢登山、游泳、读史、写诗；朱德总司令喜欢养花、写诗；陈毅元帅喜欢打太极拳、下棋；所有的伟人几乎都有广泛的兴趣。那么丰富的兴趣爱好给他们带来了哪些帮助呢？列宁下棋时，坚守不悔棋的原则，他走每一步棋都十分谨慎，一旦动了棋子，即使有误也决不反悔，以此来培养独立思考的习惯和诚实守信的做人原则。毛泽东喜欢登高望远，在江水中游泳，不仅锻炼了身体，强健了体魄，更陶冶了情操，磨练了意志，塑造了坚韧不拔的

3、品质，为树立令人敬重的人格魅力，带领全中国人民成就伟大事业奠定了坚实的基础。对于一个人的健康成长来说，培养各方面的兴趣是极其重要的,它可以让你获得全面、广博的知识，可以让你在人际交往中增加许多相同的话题，还可以为你的生活增添许多的情趣。有多方面兴趣的人永远是快乐的，因为他的生活充实，而一个人若能长期在快乐和充实的环境中生活，他的人格自然就趋向于美好。虽然在练习的时候很枯燥，甚至有时会感到很无聊，可是一份耕耘一份收获啊！很多同学都在相关的比赛中获奖，在相关的考试中取得理想的成绩。同学们让我们努力拓展自己的兴趣爱好，努力把自己塑造成一个全面

4、发展，兴趣广泛，一专多能的好少年吧！相信，你们的明天一定更精彩！小学骨干教师自述材料-用第三人称夸夸自己；自从参加工作以来，她一直担任班主任工作。教育管理学生，她最大的感受就是对学生要有爱。没有爱就没有真正的教育。正是凭着对学生的一片爱心，工作以来，她所带的班连年荣获校“标兵班级”o一、对孩子中的弱者，不但不能歧视，反而应该加以保护。教师不经意的一句话，可能会创造出一个奇迹；教师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。陈高翔同学刚转到她们班，初到一个新环境，处处显得不适应。他学习基础差，上课从不听讲，考试成绩不理想。他父母都是煤矿工人，平

5、时工作忙，很少辅导他。他对自己也是自暴自弃。对于这样缺乏关爱的学生，她觉得不能嫌弃，更不能放弃。课下主动与他接近，跟他聊天，还有意安排他为老师做一些事情，帮老师擦黑板，扫地等。时间长了，他似乎感觉到老师处处想着他，看得起他。上课提问时，估计他能够回答的问题，就让他回答，对他的每一点进步，都给予表扬和鼓励。渐渐地，他对学习产生兴趣了，上课爱回答问题了，作业也能按时按量完成了。家长看到他前后判若两人，也非常高兴。二、在当班主任的日子里，她不仅在播种着知识和爱，同时也在加倍地收获着感动和幸福。孩子们一次次用他们真诚和尊重感动着她。为了老师的一

6、句“劳动应该不怕脏不怕累”，他们竟然能把柔嫩的小手伸到冬天刺骨的冷水中，窗户玻璃就这样被他们擦得干干净净；为了老师的一句“好孩子应该懂礼貌”，杨文帅同学每次见到她的时候，都要立正敬礼；每天办公桌上都会放一个温热的鸡蛋……为了老师的微笑，他们那么努力，虽然他们还在不断地犯错误，虽然他们还有许多缺点，但他们真的是一天比一天有进步。“老师，你笑起来真好看！”是呀，孩子们是多么希望看到老师的微笑，老师良好的情绪能迅速感染学生，所以她一再提醒自己能温和一点，再温和一点,让笑容代替烦躁，多一份宽容，少一份指责。三、作为班主任，她总是满怀爱心的去研究

7、学生，认真把握学生的性格特点，在施教过程中针对不同性格特点的学生，采取具体措施,帮助他们克服性格中的弱点，发扬优点。在班级管理上，她同样做得井井有条，各项活动搞得有声有色,班级以“家是爱的港湾”为主题的班会，教室布置突出了“和谐、团结、积极、向上”的学习气氛；班级干部的竞聘增强了学生的责任心,培养了一批优秀的具有主人翁意识和较强管理能力的班干部……在爱的浇灌、理的启迪、行的熏陶下，近几年所带的班级团结文明、积极向上、班风正、学风浓，学生综合素质有了大幅度的提高，深受学校领导的好评。四、在教学中，她注意钻研教材，学习教育理论，积极参加教改

8、实验，认真学习现代教育技术，努力提高教学水平。她敢于探索，致力于创设和谐、愉悦的课堂环境，注重学生兴趣的激发、良好习惯的形成及能力的培养，坚持“动之以情、晓之以理、授之以文、教之以法”的教学原则。不加重学生