小学数学教学中的兴趣培养例谈.doc

《小学数学教学中的兴趣培养例谈.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小学数学教学中的兴趣培养例谈小学数学教学中的兴趣培养例谈——义隆永学区屮心校：王永性趣是求知的起点，是思维培养和能力提高的内在动力。如果小学生对所学内容产生浓厚的兴趣，就会产生强烈的求知欲，从而积极主动、心情愉快地参与学习。L.＜：因此，在教学屮，教师要善于创设各种情境，营造愉悦的气氛來感染学生、激发学牛的学习兴趣。•、创设探索性情境,激发学习兴趣现代教育理论曾提出过“三主”的观点：即课堂教学应以学生的发展为主线，以学生探索性的学为主体，以教师创造性的教为主导。所以，在课堂教学屮，教师应创设一个探索性的学习情境，引导学生从多种角度，各个侧面不同方向去思考问题，以激发学生的

2、学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。例如：在教学“平行四边形面积的计算”时，平行四边形血积的计算公式是教学重点，而平行四边形血积计算公式的推导乂是教学的难点。如何突彼难点，我们在课堂教学中可做这样的设计。先出示长方形框架并告诉学生长方形长3分米，宽2分米，请学生说出它的面积，然后教师捏住长方形框架的一•组对角向外拉，长方形变成了平行四边形。这时我提问：同学们能说出它的面积有没有变化吗？学生A冋答：它的面积不变，还是6平方分米。学生B冋答：它的血积变了，比6平方分米小。此刻，教师不必急于肯定或否定这两位学生的冋答，给学生昭一个悬念，这个平行四边形的血积到底是多少？怎样求得呢

3、？根据小学生心理特点，他们一定会探索其屮的缘由，而教师就应该给学生创设这种情境，放手让学生自己动手动脑去探索，自己得出结论。这样，学生求知欲望就被有力地激发出來，这种学习效果要比教师硬塞现成公式要好得多。例如：在五年级〃数的乘除〃这一单元，在教〃能被3整除的数的特征〃时，向学生介绍说：能被2、5整除的数的特征只看数的个位，那能被：3整除的数也看个位行吗？然后验证发现，3的倍数的个位数各种情况都有，显然不能再用看个位的方法来判断，再告诉学生老师有一个判断的〃法宝〃，随便哪位同学站起來说一个任意数也能迅速判断岀能否被3整除，可请同学说出大一点的数考考老师，看是否有效。老师这么

4、一说，同学争先恐后出题考老师，老师立即报出答案，并请同学加于检验，结果准确无误，这时教师再把话锋一转，进入新课，同学们一定会兴趣盎然地进入新知的学习。因为人家都想得到这一〃法宝〃二、创设克争性情境，引发学习兴趣教育家夸美纽斯曾说“应该用一切可能的方式把孩子们的求知与求学的欲望激发起来”O我们既然处在一个人的竞争坏境屮，不妨也在我们的小课堂屮设置一个竟争的情境，教师在课堂上引入竞争机制，教学屮做到“低起点，突重点，散难点，重过程，慢半拍，多鼓励。”为学生创造展示自我，表现白我的机会，促进所有学生比、学、赶、超。例如，在一次数学教硏活动小，i位教师就根据教学内容并针对小学生心

5、理特点设计了这样一种情境。讲授“8的认识”，在做课堂练习时，教师拿出两组0至8的数字卡片，指定一名男生和一名女生各代表男队，女队进行比赛。虽然此刻教师还没宣布比赛的规则和要求，可是全体同学已进入了教师所设置的情境之屮，暗屮为自C的队加油，全体学生的学习兴趣一下子被引发出來了。例如：在课堂训练时，组织60秒抢答游戏。教师准备若干组数学口答题，把全班学生分为儿组，每组选3名学生作代表。然后由教师提出问题，让每组参赛的学生抢答，以积分多为优胜，或每答对一题奖励一面小红旗，多得为优胜。学生在游戏小人脑处于高度兴奋状态，精神高度集屮，在不知不觉屮学到不少有用的知识，并受到正确的数学

6、思想方法的熏陶，有力地提高了学生的学习兴趣。例如：可以结合实际合理开展一些课内、课外竞赛活动，在小学数学教学小，如“看谁算得快”、“看谁算得准”、“看谁答得快”等竞赛的形式要注重多校，并使学生获得竟赛的成功感，获奖血应犬一些。又如组织学生进行“智力登山”活动，在山脚、山腰、山顶等处的设立若T“关卡”，派人把守过关的学生须正确解答各种数学题后方能通过。这些活动都能调控学生适当的激奋水平，保持兴趣。三、创设故事性情境，唤起学习兴趣“教学的艺术不在于传授木领而在于激励、唤醒和鼓舞”。我们认为这正是教学的木质所在。我们在数学教学屮适当地给学生营造一个故事情境，不仅可以吸引学生的注

7、意力，并会使学生在不知不觉中获得知识。例如，在教学“比的应用”一节内容时，在练习当屮我为同学们讲了一个故事：中秋节，江两巡抚派人向乾隆皇帝送來贡品——芋头，共3筐，每筐都装人小均匀的芋头180个，乾隆皇帝很高兴，决定把其中的一筐赏赐给文武人臣和后宫主管，并要求按人均分配。军机人臣和珅了马上讨好，忙出班跪倒“启奏陛下，臣认为此一筐芋头共180个，先分别煬予文武人臣90个，后宫主管90个，然后再自行分配”。还没等和艸说完宰相刘墉出班跪倒“启奏力岁，刚才和人人所说不妥。这在朝的文官武将现有56位，分90个芋头，每人不足两个，而后宫主