英语人教版三年级下册Howmany.doc

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1、课题Unit6Howmany？课时安排共6课时，第5课时学习目标：1.学习英文数字16－20并能够认读16－20英文数字。2.能在实际情景中迅速反应并运用这些数字学材分析：本部分在A部分学习数字11-15的基础上，继续学习16-20的英语表达法，要求学生能够听说认读，这是本课的重点兼难点。通过Letl'splay的游戏活动，让学生练习数字1-20。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。学生分析：教师出式算式时，拿出一个和超过15在20之内的算式，让学生回答。教师出示相应的单词卡，并领读sixteen，以此方式教读17-

2、20。重点：学习英文数字16－20并能够认读16－20英文数字。难点:16－20英文数字的认读。教学法：跟读法、情境法课前准备录音机、磁带、数字卡学习过程二次备课一、热身、复习(Warm-up/Revision)　　1．教师播放“One,two,three,four,five”歌曲的录音带，让学生跟随录音一起唱。　　2．复习数字1－15　　报数：教师让学生从1－15按顺序用英文报数，如果前一个学生报到15了，那么下一个学生就要从1再开始。　　3．操练句型Howmany…canyousee?Icansee…和Howmany…doyouhave?

3、Ihave…(使用15以内的数字)二、呈现新课(Presentation)　　1．教师将1－15的数字卡贴在黑板上，用其中的两张组成一个算式，在两张数字卡的中间写上“＋”号，其和为15以内，让学生去计算，如Tenandfiveisfifteen.　　2．让学生两人一组，一个学生摆算式，另一个学生用英文说出结果。3．教师出示算式卡，如Nineandseven,让学生快速说出两数之和，　　4．教读sixteen。　　5．用同样的方法,学习数词seventeen,eighteen,nineteen,twenty。　　6．教师出示1－20的单词卡，让

4、学生认读。教师要注意及时纠正学生的错误发音。三、趣味操练(Practice)游戏：找邻居　教师让全班学生依次报数，然后用汉语说一个数，如“18”则18号学生应立即起来并用英语报数“eighteen”，然后前面一号(17号)和后面一号(19号)就要相继站起来，用英语说“seventeen”和“nineteen”目标检测同桌互相写一些算式，自己用英文口算出来目标达成情况作业布置把所学数字1-20讲给家长或朋友听。板书设计Unit6Howmany?16sixteen17seventeen18eighteen19nineteen20twenty教学反

5、思学生基本达到了本课的教学要求,能基本掌握数字16至20，并能自己找出规律，说出21-29