浅析如何培养学生的情感态度.doc

《浅析如何培养学生的情感态度.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、作为教师，我们存在的价值就是要教育好我们的下一代。不仅教授他们文化知识，更重要的是教会他们如何做人。近来，越来越多的悲剧发生说明了我们的教育现在确实出现了问题。时代在变化，我们的教育也应该变化，否则就跟不上时代的脚步，就会出大事。新的课程标准中指出：“对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。”现代的教育不仅是传授知识的过程，更是塑造人性、培养信念、意志和感情的过程。培养学生积极健康的情感，对发展

2、学生的智力因素和非智力因素起着不容忽视的作用。使学生的全部心理活动都积极投入到数学教学中的实质就是充分发挥学生的非智力因素的积极性。只有加强情感领域的教学目标的研究和实践，才能促进学生良好情感态度的形成，从而有利于学生各项能力的培养。结合课堂教学的实际特点，我认为可以从教学内容、教师情感、教学情境、个人意志这四个方面培养学生积极健康的情感态度，促使他们身心全面发展的问题，一、充分挖掘教材中的情感部分。在教学过程中，对于教材中所蕴含的情感教育内容，老师一定要把握住，及时引导激发学生们良好的情感态度。二、用真心换来真心

3、。人心都是肉长的。每个人都有情感，都会感动，如何在教育教学中使学生感动，促使其形成良好的道德品质，这是教育教学的一个难点。在教学中应该通过名人大师们在科学上实事求是，锲而不舍的科学态度来感染和影响学生，帮助学生矫正自己不良习惯，树立远大的理憩；教师要以身作则，善于调控自己的情感，通过自己的行为去影响感染学生，使学生产生同样的情感；结合学生出现的情绪表现和情感行为，让学生进行判断分析，哪些是好的，哪些是不好的，力求避免不健康、消极的情感去影响感染学生。三、创设良好的情境感染学生。人的情感是在一定的情境中产生的，在教学

4、中要注重创设适当的情境，成功的情境创设可以很大程度上激发学生的情感，在这种情境中培养学生的情感态度，将会变得事半功倍。四、培养学生的意志力，促进情感态度的健康发展。《心理学》中曾提到教学中要注意“知”、“情”、“意”的和谐发展。情感与意志是相互制约的，情感对意志行动有一定的影响，意志能调节情感。在教学中应注重学生意志力的培养，让其能够控制自己的消极情感，不畏困难，在逆境中不服输，坚持到底，不怕失败，勇于攻克难题的坚强意志等。