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1、体育舞蹈教学中学生艺术感染力的培养摘要:体育舞蹈与艺术感染力相互融会贯通，有着很强的艺术时代感，能培养人的美感,实现学牛艺术和美的情感融合需求。该文诠釋了艺术感染力的培养在体育舞蹈教学屮的重要作用。同时,介绍了体有舞蹈融合体育健身和舞蹈艺术的特征，突出阐述了艺术感染力培养的路径。为此,教师要培养体育舞蹈者的艺术气质，提升学生的艺术感染力，将有内涵的动作展现在表演的身体姿态和能力中,在教学过程屮不断加强培养学生的艺术感染力。关键词:体育麴蹈;学牛;教学;艺术感染力体育舞蹈中的艺术感染力能够吸引观众,创造愉悦地身心
2、视觉亨受。艺术感染力能够展现舞者的心理情绪，很多普通人都带着美好的想象力去观赏体育舞蹈。体育舞蹈的特点是充满激情，充满欢乐，舞姿张扬，激情迸发,这些特点与体育舞蹈者由内而外散发美好情感，传递播种愉悦，舞蹈者的汗水和魅力共存，观赏者快乐和亨受同在。因此，在体育舞蹈教学过程中，教师要加强培养学生的体育舞蹈的艺术感染力，实现人们对美好的健康的牛活的向往。1培养体育舞蹈的兴趣学牛如呆对体育舞蹈产牛浓厚的兴趣，那么，艺术感染力的培养就很容易，否则一切都是空谈。首先,教师要形成美好的优秀的师牛关系，这样可以促进学牛热爱学习
3、体育舞蹈。教师要让学牛#欢教师，就要主动了解学牛•的心理特点，迎合学牛的心理，知道学生的爱好和追求,根据学牛的爱好和追求行动。教师要让学牛一经常训练，实现学牛心灵的滋养，获得学牛阳光的美、健康的美，吸引学牛•喜欢学习舞蹈，逐步培养学牛热爱舞蹈的兴趣爱好,教师要在教学中根据学生的基础、年龄特点等选择和学生实际符合的教学策略，舞蹈动作从简单到复杂，从容易到困难,逐渐突出动作的难点和重点，让学生爱上休育舞蹈。2体育舞蹈艺术表现力的影响因素学生对舞蹈的艺术表现力的理解，是充分建立在对音乐作品背景知识深刻理解的基础上。根
4、据多年教学实践,总结影响舞蹈艺术表现力的因素主要有:第」，体育舞蹈表演者的专项身体素质，这里包含体育舞蹈表演者的能力素质、身体协调性、速度、力量、耐力等;第二,体育舞蹈表演者的艺术修养，这里包含对咅乐的欣赏和领会能力，和各自的舞蹈的风格;第三，体育舞蹈表演者的心理特点;第四，表演者以外的因索，例如场地的条件，教师的人格魅力，教师的教学能力，舞伴的配合程度等，也包括表演的服装、饰物的选择筹综合因素。3体育舞蹈教学中艺术感染力的培养策略3.1重视增强身体姿态和表演的能力在体育舞蹈动作中，姿态有看不可取代的作用，能带
5、给观众情绪的感染和视觉的感受。学牛接触体育舞蹈时间很少，在表演技能和身体姿态上，要根据舞蹈的不同特点对学牛进行有冃的地训练。例如,教师在拉丁舞的教学中,就要根据拉丁舞是拉美民族在生活中产生的舞蹈的特点，表现出舞姿欢快活泼，动作刚柔相济等特点。3.2巫视把握咅乐的节奏感舞蹈和咅乐相关联，咅乐是舞蹈的灵魂。麴蹈要展现音乐的特征，体育舞蹈的音乐风格是不一样的，节奏感也是不一样的。教师要带领学生体悟不同咅乐作品的特点，在咅乐的旋律的背景下，体育舞者能够舒展动作,抒发情感，让舞蹈和咅乐、情感实现完美统一。在教学中，教师经
6、常可以看到节奏感差的学牛没有节奏感好的学牛表现舞蹈的情感、动作、表情的感染力强。因此，让学牛深入了解咅乐的特点,全面常握咅乐，强化对学生咅乐理解能力的训练，分析咅乐节奏类型，增强学生的咅乐节奏感，不断提升学牛体育舞蹈的艺术感染力。3.3增强文化修养的修炼在舞蹈教学中，学牛对动作的理解和音乐的感悟，情感的抒发受到文化索质的影响。教师应该让学牛更好地展现体育舞蹈的内涵，展现体育舞蹈的人文背景特征、风格特点、人文取向等。例如,拉丁舞和擦登舞是舞蹈包含的两大类，摩登舞起源于欧洲的宫廷，因此动作连绵，端庄典雅，舒展大方，
7、在大方流畅的舞蹈动作Z屮展现舞蹈的阳刚美。教学过程中，教师可以给学牛多介绍一些阅读的书籍，增加学牛•对舞蹈背景知识的了解,让学牛知其然,并知其所以然，实现学牛体育舞蹈的时候能够游刃有余，有着很好的驾驭能力，更好地展现舞蹈的艺术感染力。3.4培养学牛•正确的审美观念为了增强学生的艺术感染力，教师可以増强学生的内在修养，提升学生的审美能力，塑造学生的审美观念。首先，教师必须具有优秀的审美能力和审美观念,在教学屮展现自己深厚的市美情趣，让自己的舞蹈教学更加具有人文底蕴和艺术修养,形成自己的人格魅力，并在体育舞蹈中充分
8、展现艺术美，充分展现舞蹈的艺术美，让学牛提升感受美、表现美的能力，带领学牛积极进行舞蹈学习，创造优美的体育舞蹈教学情境。3.5加强身体形态和气质的培养形体美是体育舞蹈训练的垂要特点，教师培养学生•的形体美，就能培养学生优秀的气质特点。舞蹈者要具有好的身体姿态，包括挺胸、收腹、提臀等动作,给人舒展挺拔的感受，展现刚劲的美和端庄典雅的美。第一,培养方法要符合人的牛理机能的变化规律，符合美的
