基于传统造园文本的空间重构在建筑设计教学中的运用——以《闲情偶寄》为例.pdf

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1、城市建筑┃规划•设计┃URBANISMANDARCHITECTURE┃PLANNING•DESIGN基于传统造园文本的空间重构在建筑设计教学中的运用——以《闲情偶寄》为例■付小利[摘要]我国的建筑教育始于20世纪20年代，基本沿袭而选择合适的地砖。在其《山石第五》主要介绍“大成规……讵料一人为之，千人万人效之，自昔徂今，了西方传统的巴黎国家艺术学院——包豪斯建筑教学体系。山”“小山”“石壁”“石洞”“零星小石”等的莫知稍变。”联匾作为一种联结情感与空间的特殊囿于我国建筑学科的历史原因，当今国内建筑学有关建筑叠石技巧，其中对“零星小石”如下描述：“使其“文化介质”，使得

2、体验者在进入建筑空间之前获设计教学的探讨，多半借用西方建筑话题体系和价值判断平而可坐，则与椅榻同功；使其斜而可倚，则与栏得一种情绪上的暗示和缓冲，同时也升华了其在建标准。中国传统文化博大精深，而传统经典造园文本作为杆并力；使其肩背稍平，可置香炉茗具，则又可代筑内部空间中的情感体验。其一断面具有一定的代表性。本文基于《闲情偶寄》这一几案。”可以看出即使对待如此琐碎的“零星小石”，二、“情景预设式”教学方法探讨传统造园文本的空间重构，试图解析符合中国传统审美和李渔也非常注重其功能性的体现。在李渔的建筑观1.场地条件起居习惯的“时空观”，并参照现代建筑课程设计教育体系中体现

3、出一种“实用理性”，其核心便是“因地制传统建筑学课程设计教学中通常只给学生提供进行了修正和完善，期待找到一种与之平等而理性对话的宜，不拘成见”。唯一限定条件的任务书，并会简单注明建设用地周可能。2.朴素的材料价值观边的场地条件。而在“情景预设式”教学方法中，李渔在《窗栏第二》中分为两部分论述：“制我们选取沈周、董源、巨然等人的山水画作（考据[关键词]空间传统文本教学方法体宜坚”“取景在借”。“制体宜坚”中李渔提出《笠翁诗集》卷三《题画杂诗》：“最爱石田画，无认为“窗棂以明透为先，栏杆以玲珑为主，然此皆如赝者多。逼真惟此幅，易辨是出阿。”另有《其四》空间作为建筑学的本体

4、要素，其在建筑设计教属第二义；具首重者，止在一字之坚，坚而后论工相关描述，可推知李渔推崇沈周、董巨一派画风），育中的重要性不言而喻。始从维特鲁威的《建筑十拙……总其大纲，则有二语：宜简不宜繁，宜自然学生可以从中任意选择并将其画中环境要素“转义”书》，“空间”一直被西方建筑界从不同视角进行着不宜雕斫。凡事物之理，简斯可继，繁则难久顺其成具体场地条件。并将场地条件概括为：山、石、探讨，而现代西方建筑教育中的空间思维训练也显性者必坚，戕其体者易坏……”窗栏等构件要以坚水、塔、亭、树等传统园林式环境要素，场地大小得尤为开放和活跃。如约翰·海杜克领衔的库伯联固为第一要义，而此坚

5、固必然是建立在充分考虑建可参考所选择的原图的尺寸比例。通过这种中国画盟学院，借助西方语境中的特定元素（如蒙德里安筑材料的自身材料特性基础上的。其次再考虑采光、语境的“转义”会生成若干不同要素组合形式的场的抽象绘画），以“九宫格”展开空间本体与时间、形态等功能、美学要素。与之类似的也体现在《墙地条件，而这些差异化的场地条件将成为建筑设计行为模式、社会学等多元交互关系的探讨（如“墙壁第三》这一章节的表述中，李渔在探讨界墙、女重要的外部参考因素。我们要求学生在进行前期场宅”“假面舞会”等）。哈佛大学设计学院的建筑教墙、书房壁等不同空间围合类型时，认为每种建筑地设计时，要对这

6、些特定的环境要素进行分析，并育也非常注重培养学生对空间概念的理解，在其“建材料都有其优点，但都要尊重其本身的材料特性和将其分析结果“投射”到建筑的相应构件和空间中。筑历史与理论：建筑、手法与文脉”的板块教学中，合乎其材料特性的建造逻辑。2.空间功能划分侧重引入由哲学家、历史学家和理论家所提出的建3.游观式的整体环境观一般来说，一个建筑物的设计要考虑人、环境筑概念以及相关的解读，再通过各个导师的工作室在古代中国文人士大夫的日常生活中，自然环和建造等因素，每一项因素都可以是一个专门的研进行具体的空间操作。西方的建筑教育一直把空间境和建筑空间并不存在一种清晰的空间界限，两者

7、究领域……因为在这些因素之外，还有一项十分必探讨居于核心的地位，并注重保持其开放性和实验呈现出一种暧昧模糊的空间状态。建筑最大限度地要的研究，那就是建筑物自身的研究，即对构成一性。向环境渗透和展开，周边环境则成为建造逻辑的参个建筑物的各个部分如何在一起的基本规律的研当今国内建筑学的有关空间思维的探讨，多半考标准。建筑的门窗等构件除去本身的使用功能外，究。在对于建筑物自身的空间组织探讨中，我们舍借用西方建筑话题体系和价值判断标准。西方的建从某种意义上可以理解为环境在建筑本体上的精确弃了传统的西方建筑空间思维教学模式，而赋予其筑空间理念是由其自身独特的历