依法维护自己的合法权益创新杯说课大赛国赛说课课件.ppt

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1、在此输入文字标题依法维护自己的合法权益1目录一、说教材分析二、说学生学情三、说教学策略四、说教学过程五、说教学反思。说教材分析一般到特殊承上又启下三维教学目标知道公民三大基本诉讼权利理解诉讼证据内涵、民事举证原则与非诉讼维权途径能够主动将依法维权落实于行动。遇到不法侵害时，能够根据实际情况选择合适的维权途径。帮助学生体会到依法维权意识的重要性，同时注重用科学的方法维权，敢于与各种侵权活动作斗争。认知目标能力运用情感态度教学重难点学会依法维权增强证据意识说学生学情动手能力模仿能力理论学习排斥感行为

2、习惯多层次法律知识法治观念学以致用应变力弱13机电班说教学策略媒介·多媒体技术·信息化教学教法·任务驱动·活动探究·情境教学·直观演示学法小组合作式做中教做中学四、教学过程——课前活动图片加工动漫设计影视媒体平面设计教学环节情境导入自主探究重点突破难点解惑情境导入自主探究重点突破难点解惑教学环节情境导入自主探究重点突破难点解惑情境导入设计意图：新闻热点营造探究氛围《农民工讨薪被砍事件》教学环节情境导入自主探究重点突破难点解惑自主探究探究活动一：读案例，答问题案例1：15岁的小强涉嫌多次打架斗殴致

3、人重伤，被人民检察院提起公诉。开庭审理前，小强提出委托自己在大学读书的哥哥为自己辩护。——委托辩护权设计意图：学会泛读与解析材料《公民的基本诉讼权利》探究活动二：看动漫，思启发设计意图：动手与动脑自主探究教学环节情境导入自主探究重点突破难点解惑重点突破突破一：证据的内涵与种类设计意图：鼓励参与突破二：民事举证原则重点突破设计意图：学以致用，活跃氛围《借钱》《假货》教学环节情境导入自主探究重点突破难点解惑难点解惑疑惑一：有了证据可以帮助我们成功维权，是否可以不择手段去维权？设计意图：前车之鉴，引以

4、为戒学会依法维权疑惑二：诉讼维权是依法维权的唯一手段吗？非诉讼维权途径调解仲裁行政复议难点解惑设计意图：言传身教学会依法维权学会多种依法维权途径难点解惑中国法律援助机构韩国青少年求助热线question学习了什么？学会了什么？要注意什么？answer证据意识依法维权谁主张谁举证科学维权小结学校是一个小社会，想一想，写一写，在我们学习或生活的集体里还存在着哪些维权的盲区呢？课后探究依法维护自己的合法权益一、公民的基本诉讼权利二、增强证据意识三、学会依法维护自己的合法权益板书教学反思任务驱动法促动学

5、生探究式学习，状态积极。分层次教学有助于因材施教。充分利用多媒体资源与技术创新课堂单一教学模式以学生为主体开展活动，发挥学生潜能。气氛活跃，效果显著任务设置与教学结合度仍需加强信息化程度有待提高小组合作式学习培养团队意识、竞争意识。教学反思亮点与不足Thanks！