长度单位整理与复习.doc

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1、泾源县城关一小二年级数学导学案班级--------姓名----------时间----------课题：长度单位整理与复习学习主题：1.通过复习，使学生对长度米和厘米有更深刻的认识。2.通过实践操作，培养学生的应用意识。导学流程自研自探（预时8分）合作探究（预时10分）展示提升（预时15分）随堂笔记（10分）自学自导互动策略展示方案（同步演练·知识拓展）任务一：说一说我们学过的长度都有哪些？米和厘米有怎样的关系？完成随堂笔记1小对子（2人）交流与分享1.针对自研成果给予评价流.2.结合任务一说说米和厘米怎样相互转化互助组：（5人）共同体：（

2、大组）准备与预展1、结合展示方案，有效分工2、各组针对规划的板书内容做评价.（6分钟）主题展示一：用自己的方式表示下列动物的身高或身长1、长颈鹿身高6米2、鸵鸟身高2米50厘米3、企鹅身高1米30厘米4、4、鲸身长26米5、巨蟒身长10米6、壁虎身长12厘米随堂笔记3米=（）厘米10米=（）厘米400厘米=（）米800厘米=（）米3米25厘米=（）厘米1米125厘米=（）厘米随堂笔记2上合适的长度单位牙膏长10（）数学课本宽16（）旗杆高13（）教室长15米（）课桌高80（）爸爸身高1（）75（）小亮身高约134（）图钉长约1（）任务二：你

3、能用自己的方法说说1米、1厘米具体有多长【完成随堂笔记2】主题展示二：1、演示如何测量物体的长度.【比比哪个小组的展示最清楚】生活任务三：实际应用自学课本88页内容（3分钟）当堂反馈实际运用我能行：1、画一条4厘米的线段。2、画一条比8厘米短3厘米的线段。