语文人教版五年级上册《我是小小推销员》.doc

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1、《我是小小推销员》教学设计护国镇中心小学牟静【教学目标】　1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写一篇说明文。2、能把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。3、按说明文的一定顺序写作，能将说明文的表达方法恰当运用到习作中去。【教学重点】按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。【课前准备】每人准备一两件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的……如果有产品说明书也可以带来。【教学过程】　　一、谈话导入同学们，把你最喜欢的物品带来了吗?这么多物品真让老师眼花缭乱。谁说说你为什么喜欢这个物品?(指名说)你能让别人也喜欢上你的物品吗?

2、今天我们改变一下角色，来当一回小小推销员，就把你的物品推销给别人，师板书：小小推销员。你们有信心把这些物品推销出去吗?师板书课题：我是小小推销员二、明确推销物品要求（一）对你的“商品”从外观、规格、用途、使用方法以及价格等方面做到心中有数。（二）找出产品最能打动人的地方，准备做精彩的描述。三、明确要求确定习作内容根据学生所带物品，将学生分成玩具、生活用品、学习用品等几组（一）默读本次习作的要求，和同学交流可以写物品的哪些方面。（二）确定习作内容：如介绍蔬菜、水果，应重点介绍形状、颜色、味道，还可以介绍种类、产地、产量、营养价值等方面的情况；如介绍玩具、文具、电器等应重点介绍形

3、状、特点、构造、用途以及使用过程中应注意的问题。四、习作指导（一）回忆一下说明文和一般的记叙性文章有什么不同。（二）写说明文常用的方法有哪些？（三）你准备从哪些方面介绍物品，用上哪些说明方法？（四）可以适当运用一些资料充实自己的习作。（五）结合讨论出推销方法进行写作。1．训练要求：仔细观察一种物品，抓住主要部分，先具体说一说，再写下来。2．归纳总结习作思路：（1）介绍物品的产地及形状（2）介绍物品的颜色（3）介绍物品的用途（4）表达自己对这件物品的喜爱之情3.灵活运用说明方法。六、自主习作，教师巡回指导七、相互修改，完善习作板书设计：我是小小推销员方法：列数字、打比方、举例子

4、、作比较......内容：产地及形状、颜色、用途......情感：喜爱