英语人教版四年级下册Unit4 At the farm BLet's learn.docx

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1、小学英语四年级下册Unit4AtthefarmBLet’slearn.教学设计大石庄小学刘春利一、教学内容分析：本单元通过农场里各种动物以及农作物的学习，从而展现了农场中缤纷多彩的生活。虽然与学生的实际生活相隔甚远，但其内容与学生的日常生活联系紧密，该内容也是孩子们比较感兴趣的话题。要求学生能用本单元的句型与单词进行有关农场里各种作物和各种动物的表达。二、教学重难点：（一）教学重点：1.能够听、说、认、读sheep,hen,cow,horse这四个动物的单词，以及它们复数形式的表达。2.能够熟练的运用

2、句型Howmany…doyouhave?Whatarethese?Theyare….Arethey…?来询问。（二）教学难点：1.四会单词的掌握：要求学生能够熟练的说出四中动物的原型和复数形式。2.句型：能够在实际的语境中灵活的应运句型Howmany…doyouhave?Whatarethese?Theyare….Arethey…?来进行对话。三、教学目标：1.能够区分农场上常见的作物和动物，如：sheep，cow，horse，hen，potato，greenbean…2.能够应运句型Howmany…

3、doyouhave?Whatarethese?Theyare….Arethey…?询问动物和蔬菜的名称和数量等。3.能够根据实际的语境和情景，回答一些农场常见的作物和动物的名称。四、教学准备：教师准备教学过程中所需要的图片、CD机音频、PPT课件。五、教学手段：1.在教学过程中，对于学习困难的学生，可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答，让学生对老师和学生的发言引起注意，让学生意识到要仔细听别人说的话。2.对于学习还不错，但不愿或是害怕发言的同学，课堂中教师主动请他们表达其意见，培养学生良好的学习

4、英语的习惯。3.充分应运英文歌、谜语、小游戏等，给予小学生语言感染的机会，还可以开展各种活动鼓励学生交际。六、教学过程：（一）Warm-up.1.Let’sreview.复习A部分农场作物的单词和句型，为本节课铺垫。2.Showafarm.Teachtheword“farm”.Manyanimalsonit.Watchandlisten“OldMacDonald’sfarm”.把孩子们从观看视频中的情景带入到本节课的学习中来，让孩子们明确这节课的教学内容。（二）Presentation.1.让学生观察

5、图片，教师提问Howmanyanimalscanyousee?学生数数回答本问题，开始教学内容。2.①Showthewordhorse、horses.Listentoasoundandguesswhatanimalitis.②Showfoureggsandlistentoasound,teach“hens”.③Askandanswer:Guess-Whatisit?It’sa…Whatarethey?Theyare…Showthewordcow、cows.(Thesameasabove.）④Showt

6、hewordsheep、sheep.(Thesameasabove.）3.Listentotheradio,thenreadafterit.Readittogether.（三）Consolidation.1.Game:Let’sguess.复习本节课的农场作物单词及句型Whatarethese?Theyare….Arethey…?2.Drawandsay.Introduceyourfarm.学生动手操作使其对所学的内容更加记忆深刻。3.Teachthestudentsshouldloveanimals

7、.（四）Homework.1.抄写四个动物单词的单数和复数形式两遍。2.两个人一组运用本节课的句型练习对话，询问农场的作物和动物。教学反思：本节课要求学生会听、说、认读所学的单词和句子，并能够用所学知识设计和介绍农场。在前面学生读的方面我给的时间较少，应该再多花写时间，让学生在读的方面形式更多样。在最后巩固知识方面方法多样，效果较好。在以后的教学过程我会更加注重学生的主题地位，让他们真正的成为课堂的主人。