英语人教版四年级下册Unit4 At the farm Alet's learn.docx

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1、教学内容Unit4Atthefarm三维目标知识目标1、能听、说、认读单词：tomato、greenbeans、potato、carrot以及它们的复数形式。　　2、通过说唱B部分的歌谣巩固所学单词的复数形式。技能目标能够指认蔬菜名。情感目标发展学生的积极性并提高学生学习英语的兴趣教材分析重点单词：tomato、cucumber、potato、onion、carrot难点potato和tomato的复数形式。课前指南预习课文教学准备1、Let’slearnB部分的课件和录音。　　2、相关的单词卡片

2、。　　3、所学蔬菜的实物。　　4、Let’schant的录音。教学时数第一课时互动过程一、复习引题1、请学生欣赏Let’schant部分歌谣，教师要根据歌词适时举起相应的图片。二、教学新课1、教师手举一个西红柿，说：Iliketomatoes.Doyouliketomatoes?引导学生用Ilike…或Idon’tlike…根据自己的实际情况表达。二次备课　　2、教师再拿起一夹青豆，边说边完全呈现：Oh，it’slongandgreen.Theyaregreenbeans.Doyoulikegre

3、enbeans?让学生在回答中学习单词。　　3、出示土豆：Doyouknowit？Frenchfriesaremadeofit.It’sapotato.Doyoulikepotatoes?学生根据用Ilike…或Idon’tlike…根据自己的实际进行情况表达。　　4、请学生猜谜语：Theyarelongandorange.Rabbitslikeeatingthem?Whatarethey?学习单词carrot。　　5、教师将四种蔬菜分别放在教室的不同位置，然后说单词，请学生指出相应的实物。三、巩

4、固练习1、教师请学生看着书听歌谣。　　2、让学生观察歌谣中like后的蔬菜单词和Let’slearn中的单词有什么不同。启发学生说出like后的名词是以复数形式出现的。教师适当强调tomato和potato的复数形式拼写的变化，carrot的复数形式读音的变化。四、布置作业1、读课文第39页并背诵Let'schant。板书设计Look at the green beans.They’re so long!Yes,and the potatoes are big.重点词汇：tomatoes/gree

5、n beans/potatoes/carrots作业设计1、回家唱let’schant的歌谣给父母听。1、完成长江作业P47.2、将本课重要词汇一个写五遍及句子一个写两遍。教学反思