英语人教版四年级下册Unit Four At the farm.doc

《英语人教版四年级下册Unit Four At the farm.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、UnitFourAtthefarm.PartBLet’slearn教学目标：1、能听、说表示农场里动物的单词“horse”，“hens”，“cows”，“sheep”，并掌握这些单词的复数形式。2、能用句型“Theseare…”介绍农场里的动物。3、明白人类应当关心爱护动物，做到和谐共处。重点：1、能听、说表示农场里动物的单词“horse”，“hens”，“cows”，“sheep”，并掌握这些单词的复数形式。2、能用句型“Theseare…”介绍农场里的动物。难点：明白“sheep”的单复数相

2、同。学情分析：该班学生的纪律性较强，课堂管理比较有序，大部分学生在课堂上表现比较活跃、积极。因为已经有一年多的英语基础，学生们对于老师的一些课堂用语较熟悉，大概能听懂老师的指示。学生们比较喜欢通过PPT呈现所学单词和句型，通过图片和情境能够更好的理解所学知识。同时，他们也喜欢小组合作学习，每个组员基本都能发挥自己在小组中的作用。个别学生对于上台发言仍比较胆怯，教师会多给其锻炼的机会。教学内容分析：本课主要学习四种动物的表达方法以及介绍动物的句型，学生在之前已经学过不少动物的英语表达，有了较好的基

3、础，有助于学生掌握新学知识。通过呈现直观的图片，学生能够更好的理解所学单词和句型。教学评价：本课运用多媒体进行上课，通过呈现生动形象地图片，让学生能够直观的理解所学词汇，同事也提高学生的上课积极性。教师在本课的教授过程中，能紧紧围绕教学目标展开教学，引导学生掌握所学知识，鼓励学生大胆开口发言。学生在学习过程中，能够紧跟老师的教学步骤，同时能够积极思考，大胆发言，和同组组员之间也能较好的合作，对于所学的知识，大部分学生能够掌握，并在情境中运用，但仍有部分学生的表达能力需要提高。教学环节与活动：一、

4、Warm-up1、Singasong:OldMacdonaldhadafarm.2、Playagame:教师在PPT上出示几种动物，每种动物的身体上都进行相应的遮挡，学生根据已知的信息进行猜测，说出该动物的名称。二、Presentation教授新单词T:Nowlet’sgotoMacdonald’sfarm.Therearemanyanimalsonit.1、教学单词“hen”T:Whatcanyousee?What’sthis?（课件出现一只母鸡的图片，学生进行回答。）教师教授单词“hen”的

5、读音，学生通过个人、小组的方式操练该单词。T:（点击课件，出现一群母鸡）Oh,whatarethese?学生回答，教师强调“hen”的复数是“hens”。1、教学单词“cow”T:Whatcanyousee?What’sthis?（课件出现一只奶牛的图片，学生进行回答。）教师教授单词“cow”的读音，学生通过个人、小组的方式操练该单词。T:（点击课件，出现两只奶牛）Oh,whatarethese?学生回答，教师强调“cow”的复数是“cows”。2、教学单词“horse”T:Whatcanyou

6、see?What’sthis?（课件出现一匹马的图片，并出现马的叫声，学生听后进行回答。）教师教授单词“horse”的读音，学生通过个人、小组的方式操练该单词。T:（点击课件，出现两匹马）Oh,whatarethese?学生回答，教师强调“horse”的复数是“horses”，并通过对比学生已经学过的单词“glasses”的发言，让学生更好的掌握“horses”的发音。3、教学单词“sheep”T:Whatcanyousee?What’sthis?（课件出现一只绵羊的图片，学生看后进行回答。）教

7、师教授单词“sheep”的读音，学生通过个人、小组的方式操练该单词。T:（点击课件，出现多只绵羊）Oh,whatarethese?学生回答，教师强调“sheep”的复数还是“sheep”，并让学生回忆已经学过的单词，他们的复数形式也是原来的样子。如：people,fish,water等等。5、学生四人为一组，互相进行语音纠正，进一步掌握已学的新单词。三、Extension1、Betheguidetointroducetheanimalstoallthestudents.2、学生两人为一组，运用所

8、学的句型进行对话，通过不断操练加深对句型的认识，并且做到能够运用。3、明白人类与动物应和谐共处。四、Practice完成PPT上的填空。五、Summary师生一起总结本节课所学的单词和句型，说说本节课的重难点。六、Homework1、WriteandreadWritedownthenewwords,eachtwice.Whenyouarewriting,pleasereadthemaloud.2、DrawandwriteDrawafarmandwritesomesentences.