教育教学论文 浅谈多媒体技术在剪纸课堂中的运用.doc

《教育教学论文 浅谈多媒体技术在剪纸课堂中的运用.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈多媒体技术在剪纸课堂中的运用宁夏吴忠市利通区盛元小学焦燕【内容摘要】剪纸作为中国传统民间工艺已有了上千年的历史，作为传统的民间技艺，它具有直观、生动、易行的特点。在色彩各异的纸片里，它满足了学生的求知欲，发挥了学生的想象力、创造力，深受学生的喜爱。让多媒体走进课堂，把剪纸课堂的枯燥变成变化多样的形式，通过情境的设置、图片与文字的交叉播放，让学生通过多媒体了解剪纸教学。让学生感受民族文化的氛围；唤起了学生探索欲望；提高了学生有效注意；降低了学生学习难度；提高了教学效率，使剪纸课堂丰富多彩。使学生在动手动脑中，学会了观察，学会了思考，也学会了创

2、造。【关键词】多媒体课堂剪纸运用教学【正文】剪纸是中国古老的传统民间艺术，它历史悠久，风格独特，深受人们喜爱。也是小学艺术、美术课程重要的组成部分。学习剪纸不仅可以锻炼学生双手的灵活性和协调性，还可以培养学生的耐心和细心，提高学生的动手能力、感悟美创造美的能力，磨练了意志，陶冶了情操，领略民间艺术的神奇魅力，增强学生们的民族自豪感和自信心，使学生在实践中不断成长。我校被上级部门授予非物质文化传承基地，因此，我校特色教育中开展了剪纸活动。让多媒体走进课堂，把剪纸课堂的枯燥变成变化多样的形式，通过情境的设置、图片与文字的交叉播放，让学生通过多媒体了

3、解剪纸教学。使我的剪纸课堂丰富多彩，真正提高剪纸教学的质量。一、多媒体教学激发学生剪纸兴趣。“兴趣是最好的老师”，尤其在艺术类课程中表现的最为突出，潜能和兴趣往往是人艺术成就得以实现的关键。多媒体技术通过声音、文字、图像等立体地表现信息，在呈现信息的方式上都以形象为主。在教学时，利用互联网，收集与课题有关的信息资源，利用这些资源，开展生动活泼的课堂教学，通过声音、动画、视频等手段，为学生创设一个色彩缤纷、声像同步、亦动亦静，能再现生活，又高于生活的情景，激发起学生学习兴趣，从而积极参与学习。在网上找一些相关的图片、视频等资料，学生通过欣赏激发了

4、兴趣，通过欣赏丰富了想象力，通过欣赏唤起了创作意识，必然会创作出好的作品。如在《剪纸》一课中，首先播放了《中国剪纸艺术欣赏》，在优美的古筝伴奏乐中，一副副精美的剪纸作品展现，使学生的情绪立刻高涨起来，接着以绝对的视听清晰度直观的劳动操作展示优美的画面，以及婉转的音乐，来讲解剪纸技法的操作步骤，充分刺激学生的感官，从而激发了学生的剪纸兴趣，使学生快速的融入学习。二、多媒体教学唤起学生探索剪纸的欲望。运用多媒体声图并茂的特点，唤起学生的探索欲望，让学生在自己的意志推动下学习了剪纸的基础知识和基本技法，捉高了学生的审美能力和创造能力，通过渗透民族教育

5、，领略民间艺术的神奇魅力，增强学生们的民族自豪感和自信心，使学生在实践中不断成长。如在讲授《雪花飘飘》这一课时，我精心设置了教学内容，其中有作品展示，我用flash演示出剪雪花时的折叠方法，以及剪纸符号的运用，让学生一目了然的看清楚如何剪雪花，让后让学生自己试一试、剪一剪，就这样在欢乐声中教学冃标达到了。学生对剪纸有了浓厚的兴趣，他们就会主动运用感官去看、去听、去想、去做，并积极探索，发现。三、多媒体教学提高学生对剪纸的有效注意。英国教育家洛克说过：“教师的巨大技巧在于集中与保持学生的注意。”小学生的注意力大多是不随意注意，注意以兴趣为主。那么

6、怎样把要学习的知识转变成他们感兴趣的东西，就是引导他们学习的关键。在讲授鱼的剪法时，我根据孩子的兴趣利用美术课的“海底动画”运用多媒体，让学生欣赏了许多从来都没有见过的鱼类,又加以想像,运用不同的剪纸技法剪山许多不同种类的鱼，并组合粘贴成为有趣的海底世界，这样孩子的注意力被吸引过来了，学生剪出的作晶千姿百态，技法丰富，对于鱼的基本特征更是分析的非常透彻。孩子们在剪纸课上就把剪刀当成画笔，一双灵巧的小手，灵活的旋转着，一张张绚丽的剪纸跳跃在眼前。四、多媒体教学降低学生学习剪纸的难度。很多小学生对剪纸有惧怕感，总觉得学习剪纸太难，动手能力弱,其实难

7、与不难中间只是一线之间，教师如果能让学生跨过这条线，学生学习起来便是如鱼得水。我们在教学中是这样做的：(1)参观法：教师可组织学生到大自然或社会特定场所，观察、接触客观事物从中获得新感受，接受教育。具体可以是参观剪纸作吊展览，到动物园、博物馆体验生活，到风景区欣赏名胜古迹，到工地或农村了解工人、农民的H常工作等。及时用照相机拍下来，将学生拍下的作品随时运用多媒体展台展示给大家看，观后要及时进行总结，引导学生把获得的感性认识加以锤炼,用艺术化的方式进行表达,深刻的体会祖国优秀的民间文化艺术，结合剪纸形式去努力表现出來。(1)收集法：学生根据教师事

8、先布置的收集内容，通过多种形式、途径去收集积累相关的资料、实物、图片等。通过多媒体课件将同类的作品放在一起欣赏，如收集、积累民间喜庆活动中的喜花剪纸、