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时间:2020-03-24
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1、观察物体教案观察物体龙门小学徐慧教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册P67观察物体教学日标:(1)通过实际的观察、比较等活动,初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不—•样的,并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。(2)在观察、拍照、展示、评价的过程中发展初步的空间观念及观察、分析、判断的能力。(3)感受数学与生活的联系,从小培养学生仔细观察的好习惯。教学重难点重点:(1)初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一•样的,并学会根据看到的形状正确的判断观察者的位置。
2、(2)从一个血推测到另一个血的形状。教学准备:多媒体网络教室、课件、小黄帽、数码照相机、教学过程(一)导入新课1.谈话:同学们,你们见过人象吗?2.故事引入:星期天,退休的李奶奶带着他的小孙子东东、明明和外孙女欢欢去动物园。—进人门,东东他们就把李奶奶拉到了象园,李奶奶说:〃唉,我老了,走不动了,眼睛也看不清楚,就坐在门口等你们,这人彖嘛,还是你们看过后说给我听吧!"好的,好的!〃三人连忙答应向大象跑去。东东急急忙忙走到了大象的前面看了看,说:〃奶奶,奶奶,人象啊有两个大人的眼睛,一个长长的鼻子,两
3、只耳朵像两把人扇子。〃明明跑到了大象的后血人声地说:〃奶奶,人象就像是两根柱子顶个门,门上有根摆来摆去的长鞭。〃笑笑不急不忙,走到人象的侧面说:“外婆,其实人象就像是四根柱子上有朋墙氣”〃哎呦呦〃李奶奶说乖孩子们,你们都把我弄糊涂了,难道有三只人象?”3、提问:小朋友们,他们看到的到底是几只人象呢?既然是一只人象,为什么他们向李奶奶介绍得不一样呢?你能说说他们分别是从那一血观察的吗?4、掲题:虽然都是一只人象,但因为观察的位置不同,看到的形状也就不同,今天我们就来学习在不同的位置观察物体。(板书:观
4、察物体)(二)教授新课1、观察“小黄帽”(1)说说你看到的是哪个血?(2)游戏:座位换换换(顺时针变换位子,换4次)说说每换一次看到的是哪个血(3)刚才在换位的过程中你们看到的样子是一样的吗?小结:观察的人换了位置,观察的角度就发生变化了,看到的形状也就不同(4)练习2、观察长方体盒子为了奖励大家,老师给人家带來了神秘的礼盒,想不想知道礼盒里有什么呢?(想)可以要打开礼盒要经过层层闯关哦,你们有没有信心能闯关成功?(1)坐着观察,你可以看到儿个血:1个、2个,是什么颜色的?(2)站起来看看,你能看到
5、几个血?3个血的有没有?是哪些颜色(没有看到3个血的,找个别的位置)4个血的有没有?没有小结:在一■个位置最多能看到3个血,我们给这三个血取取名字(正血、侧面、上血)(3)说一说你看到的讲台的三个血(非常棒,人家轻松的闯关成功了,现在我们一起來打开礼盒看看有什么吧——照相机,人家想不想照相?那让我们完成下血•的练习吧,谁表现好谁就是我们的模特)(三)巩固练习(四)照相活动(五)课堂总结今天,我们学习了什么?我们主要从哪些位置观察的?还可以从其他的位置观察物体吗?具实,即使是同一个物体,在不同的位置观
6、察到的就都不一•样,有时候换个位置看一看,就能发现另一种美丽。有很多摄影师就是因为观察的位置和人家不同,就拍到与众不同得精彩血。换个位置,留心观察,美就在我们身边!
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