推荐观察物体教案.doc

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1、观察物体教案观察物体龙门小学徐慧教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册P67观察物体教学日标：（1）通过实际的观察、比较等活动，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不—•样的，并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。（2）在观察、拍照、展示、评价的过程中发展初步的空间观念及观察、分析、判断的能力。（3）感受数学与生活的联系，从小培养学生仔细观察的好习惯。教学重难点重点：（1）初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一•样的，并学会根据看到的形状正确的判断观察者的位置。

2、（2）从一个血推测到另一个血的形状。教学准备：多媒体网络教室、课件、小黄帽、数码照相机、教学过程（一）导入新课1.谈话：同学们，你们见过人象吗？2.故事引入：星期天，退休的李奶奶带着他的小孙子东东、明明和外孙女欢欢去动物园。—进人门，东东他们就把李奶奶拉到了象园，李奶奶说：〃唉，我老了，走不动了，眼睛也看不清楚，就坐在门口等你们，这人彖嘛，还是你们看过后说给我听吧！"好的，好的！〃三人连忙答应向大象跑去。东东急急忙忙走到了大象的前面看了看，说：〃奶奶，奶奶，人象啊有两个大人的眼睛，一个长长的鼻子，两

3、只耳朵像两把人扇子。〃明明跑到了大象的后血人声地说：〃奶奶，人象就像是两根柱子顶个门，门上有根摆来摆去的长鞭。〃笑笑不急不忙,走到人象的侧面说：“外婆，其实人象就像是四根柱子上有朋墙氣”〃哎呦呦〃李奶奶说乖孩子们，你们都把我弄糊涂了，难道有三只人象？”3、提问：小朋友们，他们看到的到底是几只人象呢？既然是一只人象，为什么他们向李奶奶介绍得不一样呢？你能说说他们分别是从那一血观察的吗？4、掲题：虽然都是一只人象，但因为观察的位置不同，看到的形状也就不同，今天我们就来学习在不同的位置观察物体。（板书：观

4、察物体）（二）教授新课1、观察“小黄帽”（1）说说你看到的是哪个血？（2）游戏：座位换换换（顺时针变换位子，换4次）说说每换一次看到的是哪个血（3）刚才在换位的过程中你们看到的样子是一样的吗？小结：观察的人换了位置，观察的角度就发生变化了，看到的形状也就不同（4）练习2、观察长方体盒子为了奖励大家，老师给人家带來了神秘的礼盒，想不想知道礼盒里有什么呢？（想）可以要打开礼盒要经过层层闯关哦，你们有没有信心能闯关成功？（1）坐着观察，你可以看到儿个血：1个、2个，是什么颜色的？（2）站起来看看，你能看到

5、几个血？3个血的有没有？是哪些颜色（没有看到3个血的，找个别的位置）4个血的有没有？没有小结：在一■个位置最多能看到3个血，我们给这三个血取取名字（正血、侧面、上血）（3）说一说你看到的讲台的三个血（非常棒，人家轻松的闯关成功了，现在我们一起來打开礼盒看看有什么吧——照相机，人家想不想照相？那让我们完成下血•的练习吧，谁表现好谁就是我们的模特）（三）巩固练习（四）照相活动（五）课堂总结今天，我们学习了什么？我们主要从哪些位置观察的？还可以从其他的位置观察物体吗？具实，即使是同一个物体，在不同的位置观

6、察到的就都不一•样，有时候换个位置看一看，就能发现另一种美丽。有很多摄影师就是因为观察的位置和人家不同，就拍到与众不同得精彩血。换个位置，留心观察，美就在我们身边!