规范课堂教学的几点要求.doc

《规范课堂教学的几点要求.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、桃源八中进一步规范课堂教学的几个具体要求1、学案编写⑴题头样式：第十课中国民族资本主义的曲折发展年级：高一编写：向建平审定：高一文综备课组日期：2011-3-21【学习目标】学标：理解：19世纪末、一战期间、20世纪二三十年代中国民族资本主义发展的原因运用：近代阻碍中国民族资本主义发展的主要因素课标：了解民国时期民族工业曲折发展的史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素【重点难点】重点：影响民族工业发展的主要因素难点；民族资本主义在中国近代史上的地位和作用⑵页眉页脚样式：桃源八中高中一年级历史必修

2、2学案再长的路，只要坚持总能走到尽头；再短的路，不迈开步子，永远都不能到达终点。(2010级217班张符浩)⑶学案编写中必须有知识、方法小结和课堂检测2、课堂操作的基本程序：⑴点评学案检查情况（1分钟）⑵明确目标、分配任务（1分钟）⑶各学习小组根据分配内容合作探究（5分钟）⑷学生展示：板演、讲解、质疑、对抗、精讲、点拨（20分钟）⑸师生梳理总结本节内容（3分钟）⑹课堂检测及评价（10分钟）3、课堂学生行为的规范：⑴讨论全体起立⑵板演：身正、书写规范，在小组展示区间的右下角划一弧线写上自己的名字。⑶

3、讲解：身正、声亮、背板、规范。在小组展示区间的左下角划一弧线写上自己的名字。⑷质疑、对抗必须举手、站立、有序。⑸各环节参与展示的学生有不符合学校学生管理要求的先扣分，再展示。1、对学困生的帮扶措施：⑴各班明确每组的1、2号学生为学困生⑵学困生参与展示给双倍的奖分，并要求给予掌声⑶多给学困生参与展示的机会⑷老师要特别关注对学困生的赏识2、每个展示环节应把机会给予不同的学生，坚守教育公平3、在整个课堂活动中，师生均采用双色笔4、早读和听力教师应特别关注小组共同体的建设，发挥小组长的作用，改变目前的现状

4、。晚自习必须保持安静，老师将小组评价机制引入晚自习。5、课堂评价标准桃源县第八中学六环节高效课堂学案导学模式教学评价表时间：授课教师年级科目学校课题课型评价项目评价要点（括号内数字为该子指标的最高分）子指标评分评价结果（分数）得分优良合格教学目标（5分）1、多维目标的定位与设计。（3）2、目标规划与学生的心理和认知特征的适合度。（2）5-44-22-1教学内容（5分）3、教学内容逻辑的梳理，重难点的把握。（2）4、与学生生活、社会实际和学生已有的知识经验的联系。（2）5、教学资源的拓展、运用状况。

5、（1）5-44-22-1教学方法（20分）6、学生学习兴趣的激发。（6）7、教学手段和方法的有效性，现代教育技术手段和方法的掌握与运用。（9）8、面向全体与注重个体发展关系的处理。（5）20-1818-1616-12学生学法（20分）9、学生自主、合作、探究学习的态度、方法和效果。（10）10、学生在学习中有否积极的情感体验，如好学、会学，敢于表达和置疑等。（10）20-1818-1616-12教学程序（30分）11、点评学案完成情况。（2）12、明确目标，分配任务。（2）13、小组合作探究。（2

6、）14、展示。（板演、讲述、质疑、对抗、精讲、点拨）（20）15、知识、方法梳理。（2）16、课堂检测。（2）30-2525-1515-10教学效果（20分）17、多维目标的达成状况。（7）18、学生全面发展和差异发展状况。（7）19、特色与创新情况。（6）20-1818-1616-12总评（100分）总分：等级优（90分以上）良（89-80分）合格（79-60分）不及格（59分以下）课堂教学评价的六项基本原则1、在教学上注重基础性；2、教学设计要保证课程模块的整体性；3、强调关注学生发展的差异性

7、；4、强调学生在教师引领下对知识的自主建构性；5、课堂教学的开放性与动态性生成性；6、关注课堂教学的情感性；评语（本节课主要特色）1、小组建设及评价桃源县八中合作学习小组管理考评方案一、合作小组的组建将班级学生按至少两次考试的平均分分成优、良、弱三类，然后按每组6人左右进行分组，要求考虑性别、性格等各项因素。每班小组数不宜超过10组。每组选出组长一名，组长要求选择学习成绩较好，有一定号召力和管理能力，性格开朗大方的同学担任，还可按学科成绩分设学科小组长。组员最好确定一下内部编号，组长为6号，组员则

8、按综合素质的情况来编号，学困生为1、2号，以方便老师上课宏观把握课堂。小组一旦确定，就基本固定下来，原则上不进行大的换动，但在一段时间后，可视情况，在老师同意、水平大致持平、双方乐意的情况下进行互换。二、小组的文化建设小组自定组名，并对组名加以诠释；自定小组公约，并全体签名；自定口号，及奋斗目标，激励组员始终激情投入学习生活。示例：团队名称勇攀组名称解读我们累却不能止歇，我们苦却不能逃避，烈日暴风雨来了，飞沙走石来了，我们满身伤痕，但我们仍要坚信自己的信念，勇敢地攀向最高峰。团队目